第二天一早，郎君刚进教室就看到完全国宝化的解问。他眼底的黑眼圈，竟是比他的眼睛还要大。
不止是他，其他人的状态也好不到哪儿去，只是他们看起来像通了一晚的宵，而解问看起来像通了一星期的宵。
……其实他的宵可能通了不止一个星期。
在郎君的印象中，解问一直有个印子在眼下，开学第二天起就有明显的黑眼圈了，而且一天比一天严重。为了在考试中取得高分，为了在比赛中取得胜利，他选择用尽全力去拼，甚至不惜牺牲睡眠和健康。
有必要吗？
老实说，郎君不知道。高中第八年了，他见过不少少年人为了什么而去拼搏，但他从未理解过他们为什么要这样做。
只是，不解归不解，作为旁观者，郎君一直很佩服他们。
“哎，醒醒。”
解问回过神来，看着人烟稀少的教室愣了一秒，然后望向窗外。郎君不知何时溜了出去，正站在走廊上隔着窗户向自己搭话：“喝咖啡吗？你看起来很需要提神。”他双手架在窗台上，头微微歪着，脸上挂着一抹有点俏皮的笑容。
这个姿势、这个角度、这个表情，显得他格外有少年感，是邻家弟弟的感觉。更重要的是，他看起来神采飞扬的。
解问在心里小妒忌了一下，才回答：“不了，咖啡对我太有效，晚上会睡不着的，第二天的状态就更差了。”
“这样啊……”郎君眼睛眨巴了几下，思考着另一种提神方式，“那酸爆的柠檬糖呢？眼睛会酸成‘米’字的那种。”他介绍着，还示范了“服用效果”。
解问被他的模样逗笑了，“那不就更糟了吗？”他问。
“不会啊，米完之后的眼睛就会明亮起来了。”郎君说。
“那……整一颗我试试吧。”他确实需要好好提神。
“成！我去拿给你！”郎君说着，一蹦一跳地离开了。看他的路线，大概是准备前往办公楼。
又打算去找哪位老师顺一颗回来吗？
解问无奈地叹了口气。
也许是答应了要带糖回来给他的原故，郎君并没有像往常一样，直到打铃前一刻才回到教室。从时间上判断，他极有可能是走那条有遮掩的路到办公楼，没多逗留便原路折返。
“登登，学长回来啦！”郎君这次没跟解问隔着窗户对话了，“喏，你的糖！”他满怀欢喜地把酸糖交到解问手上，不知道的还以为他才是收到糖的人。
解问被他傻样给整笑了：“谢——”
“郎君我看你是欠揍吧！啊？”老陈中气十足的声音打断了他的话。
“呀，完蛋了。”被指欠揍的郎君心虚地缩了缩肩膀，转身就准备开溜。
但此时，老陈展示了他老当益壮的一面。“想去哪？”他一个箭步上前，捏着郎君的后颈肉把人揪了回来，“怎么？敢跟校长告状却不敢面对我？”
“什、什么呀？我听不懂。”郎君装疯卖傻地说。
听到他的话，老陈冷笑一声：“装什么装，你不知道校长直接跟我说了吗？”他眯缝着眼睛，模仿校长的语气把话向郎君复述了一遍，“陈老师啊，郎君刚闹着跟我说你欺负他，可委屈了。”
郎君一噎，没能反驳，只好皱着眉、噘着唇抱怨：“校长怎么这样啊，都不保护一下当事人。”
“还保护？校长就是打了厚码我也能听出是你！就你敢做这种缺德事儿！”老陈说着，一手搂过郎君的腰，而后单纯地站直身来，然后某个开学当天自豪地到处跟人说自己长高的人就腾空了。
“……呀你放我下来！”郎君一双腿在空中扑腾扑腾的，但没半脚踢中老陈，“陈老、师嘿嘿住手啊哈哈哈！”他喊着喊着就笑起来了。
“让你告状！让你多嘴！”老陈边说着，边用指头戳弄郎君的痒痒肉。
“哈哈哈救命啊！”郎君继续扑腾着，只是抽空抹了把眼泪，不知道那是笑出来的，还是哭出来的，“徐老师！校长！随便找个人来救我啊！”
老陈哼笑了一声：“省点儿气吧你！他们这时间点来这里干什……啊。”他话还没说完，就放手让郎君落地了。
郎君又在平地上扑腾了一下，才发现好像没事了。“嗯？怎么啦？”他看了看老陈，又看了看门外，“啊，校长——”他拖着尾音，张开双手往校长飞奔过去。
校长苦笑着跟他拥抱了一下，“校长来了，要怎么救你啊？”他像哄小孩子那样对郎君说。
而郎君也像个小孩子那样，再度向校长告状：“陈老师他又欺负我啦！”
“我没有！我俩闹着玩呢！”陈老师激动道。
“就有！”郎君鼓起了腮帮子，“他吊着我打呢。”他正色道。
“得、得打？”老陈被震惊得都结巴了，“校长您可别信他，我坦白我就是搔他痒痒了。”
“就是把我吊起来打了。”郎君小声地在校长耳边说，说完就一个闪身溜到校长身后去。
“你！”老陈指了指他，又把手指收了回来，然后撸起衣袖，“有种别躲！”
“略略略，我就没种，怎么着？”郎君探头出来做了个鬼脸，又马上缩了回去。
被夹在中间的校长捏了捏眉心，头痛道：“你们啊……”
“哎，怎么啦？”郎君一脸天真地问。
……唉。
校长只是看了郎君一眼，没有多说他什么。“陈老师啊，郎君又说你欺负他了呢。”他苦笑着对老陈说，“要不那八百字的检讨换成一千六吧？”他提议。
“啊？”老陈愣了两秒。
“按这频率啊，你一个上半年就能赶上郑老师的记录。”校长揶揄说。
“才不会！我怎么也比他好，我被这货激着不爆粗。”老陈说到“这货”时，瞪了郎君一眼。
“可他今年不教郎君。”校长笑说，“总之，别再欺负他了啊。”他交代完，就继续巡楼去了。
不过，郎君跟老陈的事情并没有就此揭过。后者本来是来追究他喜获检讨一份的事儿的，未曾想自己会因此再添一份检讨，“郎、君、呐……”他一脸幽怨地看着前者。
郎君尴尬地傻笑了两声，试图蒙混过关：“我怎么知道校长真罚呀……”
“你怎么不知道？”老陈语调平平地说，“老郑去年上台念了多少次检讨，你自己没点儿数吗？”
“呃……这还真没，太多了。”郎君认真回答。
“哈哈。”老陈假笑了两声。
“嘿嘿。”郎君回了他两声。
老陈抿着嘴，面如死灰地仰着头看天花板，大概是在回想自己上半辈子干了什么缺德事，现在才会遇上这么一个学生吧。
看到他这模样，郎君噘着唇，指头捏着他的衣袖轻扯了两下：“陈老师你别这样嘛，最多我替你写嘛。”
“噢，那谢谢了，记得在下星期的早会前写好哦。”老陈马上切换回精神饱满的状态，“还有，这是你自己要求的，可别再去投诉我。”
生怕跟郎君多呆几秒又会衍生出另一份检讨，老陈刚说完就溜了。
“呃……好的。”郎君看着他的残影乖巧地说。
一曲终了，解问不动声色地打量着郎君。半晌，他将那颗老陈刚迈进教室时被他拆开来的糖果重新包好，放进了口袋。
今天的放学时段，文二的大家同样留下来了。这样的日子，他们似乎有意一直保持到比赛结束。
而郎君依旧是没有留下来的唯一例外。
“好意思吗他？教室又不是只属于我们的，他也有份儿啊！他凭什么一点力都不出？”陈贺已经连续两天寻纸失败了，疲倦和挫折感让他没心情克制自己的脾气。
“嘘！你想死啊？”班长连忙上前堵住他的嘴，“你以为你能像老陈那样，两份检讨就完事吗？”
“我！”陈贺激动地提了一口气，但很快恢复了理智，“不以为……”
“那就是了。”班长道。
张三感慨地叹息，半开玩笑说：“都觉得他过分又怎么着，我们又不能做什么。难道要学他去告状吗？”
教室里头沉默了片刻。
“……好像，不是不行。”陈贺说。
“啊？”张三一脸懵逼地看着他，“你是昨天出去跑的时候把脑子给跑掉了吗？怕直接被告状、不怕告状完反被告状啊？”
“你以为不得罪他，我们往后就不会出事了吗？既然得不得罪他，咱都得提心吊胆地过日子，以防一个小差池就……”陈贺用手刃刎颈，“还不如先敬他一回！而且是他不能马上回敬的那种。”
“这事我赞成，算我一份！”语文课代表说，“你看他不是没交作业吗？以前只是没特别讲，其实是该告诉老师的；我们只是实话实说、实事实干，他能奈我们什么何？”
数学课代表也附和了：“他明天要是再一份作业都不交，我们就一次性参他六次本！”
“其实纪律这一块也能投诉。”纪委补充。
“还有还有——”
基本上，除了班职务本来就没什么实务的同学，其他人都想出了至少一件能向老师投诉的事。
“那解问你呢？”陈贺问，“你是他的同桌，应该也有不少吧？”
“我没有。”解问想都没想就回答，手上裁剪的工作从一开始就没有停过。
陈贺意外地挑了挑眉头，看起来不太相信：“完全没有？还是有但不想投诉啊？”他追问，“你不是不喜欢他吗？”
解问停顿了一秒，这才把剪刀放下，望向他们。“就事论事，作为同桌和学长，他做得很好，我作为同桌和学弟没有什么可投诉的。”他直白地解释，“至于作为同学，我确实不喜欢他，也可以说目前挺讨厌他的。但我不像你们有那种身份和资格去投诉他；我只是一个健康委员，而他没影响大家的健康。”
陈贺愣了几秒钟，才反应过来：“你好……诚实啊。”
“谢谢。”解问不客气地说，“我再诚实地说一句吧，我就算有事情可以投诉，我也不打算去投诉。”
“啊？为什么？”陈贺呆呆地问。
“单纯地不想这么干而已。”解问这回没直说因为他觉得这样很幼稚，以免伤到其他人的感受，“当然了，你们想做是你们的选择。”
“行。”陈贺没有多说也没有多想，跟直率的人说话就是有这好处。
“那你们是不是该干活了？”解问假笑着，举起剪刀朝他们空剪了两下，“闲聊归闲聊，活还是要干的，你们说对不？”
光闲聊不干活的人互相看了一眼：“……对的。”
于是乎，这是开学后接近半个月以来，高二文二久违地全员没有迟到的清晨。
今天的早自习时间还没开始，各课的课代表已经把作业收全了，除了郎君那份。不过，他们并没有马上将作业送到教职室去。
“官方”的收作业截止时间是早自习开始后五分钟，现在送过去的话，郎君能有藉口说是他们不收，不是自己不交。
同一时间，其他的班委员也自发行动了。他们拿着老徐开学派给他们的记名册在班内巡逻，一遇到不完善的地方就记录下来。跟课代表的情况不同，他们的记名册上并不会只出现郎君的名字，但只有关于郎君的不是鸡毛蒜皮的事。
对于他们的异样，郎君似乎没有察觉到。
自从摸底考完结，解问就没在早自习时段碰过书了。不过，他并没有因此而闲下来，而是把每一个空闲的时间都利用起来，准备墙报上需要用到的纸片儿。
跟在学习时一样，解问连干这种与学习无关的事时，也是同样的认真。
郎君喜欢看的，是别人专注在一件事情上的模样，不一定是学习；他又在看解问做事了。
这半个月下来，郎君发现解问特别容易在自己盯着他的脸看时分神，而光看手的话，他很少会察觉到。现在解问拿的可是利器，分了神的后果可大可小，所以郎君努力控制住自己，让视线只集中在解问拿着剪刀的手上。
像我这么好的同桌，上哪找呀！
郎君暗自骄傲了一会儿。
“啧，这样下去不行。”解问突然丢下手上的工作，起身离开了教室。
嗯嗯嗯？上哪呢？
郎君不解地看着解问离去的背影，正想找张三询问，却发现他跟陈贺都不在了，教室里的座位也空了将近一半。
“这是……咋了？”郎君迷茫地问，但没人回答他。
教职室内却是意外地人头涌涌。除了教职人员，这个空间里还有文二来汇报的班委员们和课代表——
“老徐！这周的记名册我都拿来了。”纪委说。
“我作业也给你收好了，四十四份，就缺郎君的。”语文课代表说。
“历史的作业都在这了，郎君没有交，我记在最上面的字条上了。”历史课代表说。
“李老师……”
“李主任。”
“吴老师！”
“小张……”
英语、数学、地理、政治课代表分别说。
——以及其他班交完作业后，为了看戏所以没离开的课代表们。
因为文二的老师零散地坐在教职室的不同角落，看戏者一时不知道该望向哪儿，只好侧着身用耳朵仔细聆听，同时在每一声“郎君”响起时曲下一根手指。
只是，他们很快发现一双手并不够用。
哇呜，精彩了。
救命，老看着郎君念解问、看着解问念郎君怎么办？
另外，我很好奇为什么C8H10N4O2也会被口掉……
作者有话说
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第9章 第 9 章