接二连三的投诉，显然让老徐感到意外。他错愕了一瞬，但很快又恢复平静。
这个转变不像是职业素养使之，更像是他早料到会有这一天，只是没料到这一天会来得这么快，或者是没料到会是这些人。
其他老师的反应跟老徐差不多，只有回神速度上的分别，除了李飞刀；她可激动了。
在短短的几分钟内，老陈和李主任心里已经有一个处理方案了，但他们还是率先望向老徐，打算先等班主任发话。当然，他们没打算盲目跟从；如果老徐的想法跟自己的方案有很大出入，他们可能会跟老徐和其他老师一起开个小会。
至于吴老师和小张，他们是拿捏不好该怎么处理。见前辈们看向老徐了，他们也跟着看了过去，希望能从他们的回答中，得到些许灵感。
除了几位老师，其他人也看过去了，包括其他老师、文二的学生，还有吃瓜群众。
老徐能感觉到这些视线，却依旧目视前方、看着他的学生们。片刻，他才垂眸轻叹一口气：“你们说的事，我接收到了，很感谢你们这么尽责。”他与每一位学生对看了一眼，真情实意地说，“欠交作业以外的问题，我会跟他好好聊聊的。就说是我观察到，不会提及你们。”
作为一个资深的老师，在三中也呆了好些年了，学生们会顾虑什么，老徐可是清楚得很。
“而语文作业的问题，我坦白说，我没打算采取任何行动。”他直白地对语文课代表说。
“啊？为什么？”语文课代表下意识问了出口。
老徐轻笑一声，“因为郎君需要的、能帮到郎君的，不是这些。”他约略地向学生们解释。
那不是“这些”的话，又是“哪些”呢？
老徐没有说，大概也说不出来。
“以后要是只有郎君没交作业的话，你就不用特别交代了，但其他情况如常。还有，如果郎君交作业了，那是一定要告诉我的。”老徐交代了他的安排，又补充了一句，“或许你们会觉得老师偏心，但我希望你们能理解，老师的每一个决定背后都有他的考量。”
“哦……”语文课代表应了一声，但心里多少有点不平衡。他望向其他的课代表，想看看他们的情况。
老陈似乎没打算将他的安排只告诉给历史课代表一人听，所以说话的声量有点大：“我的决定跟老徐一样，你按他的来就行。”
而李主任的打算倒是有一点不同：“郎君没交就算了，不稀奇，要是有交再跟我说说吧。不过，我想麻烦你收作业的时候再多做一点点，”她对数学课代表说，“有收业要收的时候，麻烦你问问他当天要交的作业有没有写，虽然多半是没有的。”
“为什么要问？他有写他就交啦，还亲自过来交呢。”老陈不理解李主任的决定。
“给他点儿压力？”李主任开玩笑说，“我就是想表达一下关心，告诉他我还没失望、还没放弃，我还是很期待他的作业。”
“嘶……这个好像不错。”老陈挑了挑眉，“要不你也这样做吧？”他对历史课代表说。
“别抄我。”李主任佯怒。
在听到三位前辈的决定和想法后，吴老师和小张都没说什么特别的话，只是摆摆手，让课代表跟着他们班主任的决定做就是了。
唯一不同的，仍然是李飞刀。“什么祖宗……就是惯的。”她先是小声地抱怨了一句，“我倒想看看他是不是打算一整年都不交作业！你不用给他什么特殊待遇，该怎么做就怎么做。”
“呃、好的。”英语课代表讪讪道。
虽然这样的回应是他们一开始预想的，但现在反倒是让他不知所措了。他总有种“这是个不合适的决定，却还是要照做”的感觉。
察觉到李飞刀的不满，坐在李飞刀附近的李主任张了张嘴，但什么都没说，只是跟一些老师交换了眼神。
被人墙挡在门口的解问好不容易挤了进来，看到的就是这一幕。他快速扫过这些老师，发现共通点是他们都是“看着郎君入学级”的。
他总觉得他们是有什么秘密。
事情终了，学生们也散了，教职室内只剩下解问一个学生在。
老徐很快留意到他。“你也有关于郎君的事情要告诉我吗？”他笑问。
解问瞪着眼睛眨巴了两下：“所以你知道他们……”
“我、也、知、道……”老陈神经兮兮地坐着电脑椅从解问身后飘过。
解问把嘴巴也张开来了，“这个……嘶。”他替刚才来告状的人尴尬了一把。
一开始觉得他们幼稚、自己不参与的时候，是该顺手阻止他们的，对吧？
当然，他也就这么想了一想，最后还是打消了这个想法。说到底，那是别人的事。
“那你呢？你想说什么？”老徐诚恳地问。虽然知道他们的目的不良，但他还是想藉此得知别人眼中的郎君是什么样的。
解问看着他，平淡道：“我是为墙报来的，跟郎君无关。”虽然也可以跟他有关就是了。
这件事并不在老徐的意料之中，但他倒是能想到解问为什么要来。“是时间不够了吧？”他问。
解问点点头：“特别是底纸的问题，这是我们赶工也赶不来的。”
老徐看起来很震惊：“底纸？我记得——”他突然停顿了下来，过了一会儿才接着说，“啊，纸厂出事了。”他抿着唇，看起来跟解问一样苦恼。
这么说……就是老徐也没办法了。
解问失落地垂下了头。
“要是把班主节跟自习课都利用起来，对你们有帮助吗？”老徐询问。
“有！可大帮助了！”解问马上回答，尽管底纸的问题还是没有解决。
回到教室后，他本想跟大家分享这个好消息，但不知道是不是自己的错觉，教室里似乎格外安静，还弥漫着一种怪异的气氛。
解问没有走回座位，而是在陈贺和张三之间蹲了下来。“怎么了？”他小声问。
“唔！”张三被吓得不轻，眼眶瞪得眼珠子都可以滚出来了，可为了不破坏这份寂静，他用双手捂紧了嘴巴，“小解你有病啊？”他小声斥责。
“我没。”解问认真回答，“这是怎么了？”
张三又瞪了他一眼，才“回答”：他用拇指头指了指郎君，又用食指圈起了其他人，最后用拇指和食指比了个勾。
即：郎君知道他们干了什么。
原来如此！
解问理解地点了点头，平淡地起来走到前排跟郎君说：“让让，我进去。”
郎君没有马上让道，而是似笑非笑地看了他一眼：“你也去了？”
解问脸上是脸部放松时的面无表情：“嗯，老徐说班主任节和自习课都能用来做墙报。”
“……啊？”郎君愣了一秒，“墙报？”
“嗯呐。”解问用下巴往自己的桌面一指，“不然通十个宵都做不完。”
郎君没有回应，只是在盯了他几秒后，才轻笑一声，把椅子挪前。“要说‘谢谢’的。”他不要脸地说。
解问小啧一声，但在落座后还是配合地说了一句：“谢了同桌。”
“不用客气。”郎君轻佻道。
文二的异常气氛一直持续，但这气氛并没有影响到解问和郎君——前者是唯一一个完全没有参与这“告状行动”的，他自然能心安理得；后者虽然是当事人，但可能是为人潇洒，也可能是知道老师不会对他怎么样，所以当天的第一节课开始后，他的心情就调整过来了。
而后，墙报比赛的最后一天到了。
有说，人要是倒霉，坏事会一桩接着一桩来。也有说，人做了缺德事，可是要遭报应的。
文二的各位认为，他们可能是“以上皆是”。
自从做墙报的第一天寻底纸失败后，他们在底纸这方面就屡遭失败。而在三天前，班里还没有人找到便宜好用的底纸时，解问心想这样下去不行，总不能真的可怜兮兮地用考卷拼个底色出来吧？于是，他就让寻纸组去把不便宜的彩画纸买回来。
怎料这么打算的人并不只有他们，等寻纸组到达时，别说不便宜的纸了，连死贵死贵的纸都没有了。
这也没关系，没有画纸，那就用墙纸吧。贵是贵，但换个角度想，墙纸还可以有暗纹或者渐变，甚至烫金呢，多好看。
可是也没有。
寻纸组到达时，搞装潢的人笑着告诉他们，一大群附中的学生在不久前边打着架边来到他的店里，把所有墙纸都买走了。
解问抿着嘴，翻了个白眼。是说，全市的高中都是同一天进行墙报评分的吗？
但他很快就知道不是了：是全市的学校，包括小初高，都在同一天进行墙报评分。这些学生连折纸用的方形彩纸、手作店里的小布，甚至报纸摊上所有彩色打印的书都不放过。
看着“直到最后一天还是两手空空地回来，然后哭丧着脸跟原本就在蹲角落的大伙们一起蹲角落怀疑人生去”的寻纸组，解问有那么一秒钟也想挤过去。
这下怎么办呢？
他烦躁地抓弄着头发，半晌啧了一声，往门口走去：“那几个不肯说底纸哪里来的班肯定隐瞒了什么，我去问问！”
“解问……”大伙齐唰唰地望向门外，有那么一瞬间，他们看到了解问背后的圣光，“应该不会迷路吧？”然后就被某人打破了。
“那又不至于，”张三叹息，“吧。”
只是，那些人之前不告诉解问必然是有原因的，现在又怎么可能告诉他呢？
文二其他人一边等着解问的消息，一边听着从楼上、隔壁和楼下传来、解问被人拒绝以及解问不依不饶地追问对方的声音。
“同学帮帮忙呗，我只是想知道它是从哪来的。”解问一脸正经地说。
“你有病吧？想知道不会自己找去吗？”对方不耐烦地回答，“反正你找到就是有，找不到就是没有，问我干什么？”
“也别这么大敌意嘛，我又不是想扒它下来。”解问无奈道。
对方冷笑一声：“敌意？对你们吗？开什么玩笑……你们能对我们造成威胁吗？”他自信满满又鄙夷不屑地说，“你们要不还是算了吧？做完与否不也是没有名次，倒不如不做，省气还能自我安慰说只是因为没做完呢。”
解问沉默地看了他两秒。
开学那天，他在张三身上学会了一个道理：人不能处处忍让，不然会激死自己。
于是他弯起了眉眼、扯起了嘴角，然后朝那欠揍的人比了两个手指爱心：“非常感谢你的肺腑之言喔同学，祝你考试填错答题卡！”说完就把那两只手指张开来了。
备注：他是用拇指和中指比的手指爱心。
“哎你他——”
“听不到听不到听不到。”解问用那两根中指堵住自己的耳朵，一路走回教室。
嗯，心旷神怡。
然而，他们正面对的问题还是没有得到解决。
美术委员走到教室前头的教师用电脑前，点击填色工具后在画布上一按，原来的浅蓝色背景很快就被白色覆盖，曾经看起来活力充沛的墙报设计，一下子变得死板。
就跟他们操练的卷子一样无聊。
“解问，我们……改这样吗？”美术委员问。
虽然老徐把墙报交给她和班长负责了，但不可否认，解问是最用心、最投入的人。是否要执行这个让墙报大打折扣的改变，她认为解问有这个决定权。
可惜，解问是有这个决定权，却没有这个选择权。“也只能改了。”他失落地叹了口气，主动拿起大伙们这段日子里收集的卷子碎片，将第一张白色纸钉上布告栏。
不大的纸皮，在四个角上各打上一颗书钉就够了。不过，解问只钉了三个角就住了手。
还是……不太甘心。
解问握紧了拳头，又慢慢松开，然后拿起了另一张纸片。
“不钉死吗？”
解问手上一顿，呆呆地望向声音的来源。过去这么多天都在放学后准时背着书包离开教室的郎君，此时侧身坐着他的座位上，半伏在后桌桌头，面无表情地看着自己。
“你没回家啊？”解问好奇道。
郎君没有回答他，只是换了个方式把刚才的问题重复了一遍：“还有一个角，不钉上吗？”
“啧，关他什么事啊？”陈贺嘟囔着跟其他人说。
“就是，忙不帮，话倒多……”另一人附和。
不巧，郎君听力正常，他能听见。他瞥了他们一眼，嘴角又是那一个笑容。
这会儿，解问除了似笑非笑，还看出了嘲讽。
他在笑他们什么呢？
他是以什么身份、什么资格、什么理由去笑他们的？
解问并非在抬杠，他是真的想知道郎君在被人指责时，为什么不是恼羞、不是内疚、不是烦厌，而是想嘲笑回去。
那一眼只是一瞬的事，郎君很快把眼神收回、把嘴角放下。“墙报，还是想整成浅蓝色的？”他换了个问题。
“嗯，还是觉得浅蓝色好看。”解问正面回答了。
“像刚才显示的那样？”郎君指了指投屏。
“对。”解问说。
郎君没再追问，只是静静地看着解问。
或者说，看着布告板。
他左手指尖轻轻敲响着桌面，右手摩挲着他最常把玩的笔，就这样过了十来秒。
解问其实有点急躁，但他的直觉告诉他，或许他应该再等等；尽管他的直觉从来没带他走过任何一条对的路，但解问还是自信地认为，这次的路是对的。
路疯Nerf似乎不会发挥在非真实的道路上，郎君在片刻的沉默后，笑着站起来了。
“等着，学长给你拿。”
离开教室的时候，他还是顶着那副似笑非笑的脸。有着一丝丝的嘲讽，以及微乎其微的——
不是恶意分段哟～微乎其微的什么可不在下一章开头，是留给你们猜der。
是八是更想揍人了？
（挤屁屁）你打不着～
作者有话说
显示所有文的作话
第10章 第 10 章