真正的痛苦现在才开始，郎君是真不想写这作业。
真的，太难了。
他重叹一口气，慢悠悠地从抽屉里摸出一支笔，同时翻开了第一份作业：阅读理解多项选择题。
这份作业的“官方玩法”是阅读文章、尝试理解文章、阅读题目、尝试理解题目，最后选出最正确的答案。
听起来有点麻烦，但做起来很简单，要是不跟官方玩法来玩就更简单，因为涂就是了。
郎君将文章立起来放在桌头，而后“悠闲地”靠在椅背、将右手伸得老直；在扫了文章几眼后，他就开始用笔在纸上戳了。
那是一支特别粗的铅笔，戳一下，一格就满了。
这份作业他有没有认真写的，除了他本人以外，没有人知道。只是，在别人看来郎君大概是不认真的：他们花了半个小时才能完成的作业，郎君不到十五分钟就戳完了。
距离这一节完结还有十分钟左右，照他这写作业的速度，他们可以在八点前回家吃晚饭。
他选择的下一份作业是英语的文法练习。虽然大部分都是多选题，但仍有小部分是填充题，以及几条短答题。在写作业的时候，郎君将所有选择题以外的题目都跳过了。
远处的李飞刀只见他翻页的速度很快，便不满道：“你就不能认真点儿吗？”
郎君的笔停在半空，“一会儿对答案的时候你就知道我认没认真了。”他抬头时说话并没有改变表情，紧皱着眉头、一脸不痛快的。
对于他的豪言，李飞刀只是冷笑一声：“那你最好认真了，乱做的话……按规矩是要重写的。”
郎君收回眼神，没有理会她，只是继续戳弄着答案。李飞刀虽然不愤，但确实奈不了他的何，便低下头去做自己的事了。
这时，张三抬头看了她一眼，确定她不会留意到自己后，才鼓起勇气戳了戳前桌：“要不我作业借你抄吧？那就不怕答错了。”他真的很怕自己的游戏时间会再度减少。
“本来就不怕。”郎君平淡地说，“答案肯定是对的。”
这么自信？“为什么啊？”张三不解地问。
“因为运气好，我衰运都花在那儿了。”郎君用笔的末端指向教室前方，“再说，我好歹是你学长，会的自然比你多。”
张三沉默了片刻：“要不我回去来个一百抽吧？”他只在意郎君的前半句。
这时英语课的下课铃才刚响起，自习课还没开始。生怕学生离开教室后就不回来了，文二连课间也得傻坐在座位上。
唯一被允许离开教室去上厕所的大可怜回来时，郎君刚戳完最后一道多选题。他剩下的作业分别是填充、抄写、短答题，以及作文一篇，那根指头粗的笔芯可不方便写字，他打算换一支细的。
这绝对是最正确的决定；粗笔跟梦魇级的字体梦幻联动后，出来的效果可就不止一点儿惊骇。
只是，大可怜不清楚郎君刚在拿什么笔戳作业，只知郎君在他回来后放下了笔，还以为郎君是要不干了。“学长……你不是骗我的吧？”大可怜嘴一撅，一滴眼泪悬在眼下，这副要哭不哭的模样可怜得有点儿可爱。
解问苦笑一声，又看了看某个同样撅着嘴，只是在翻找是否有第三份多选题的郎君，决定做个好心帮可怜的同桌替大可怜解释：“别担心，他就是换支笔而已。”
大可怜用力眨了眨眼睛，把那滴泪眨了回去：“那就——”
“差生文具多。”李飞刀翻着白眼说。
郎君委屈的心情一下子没了，现在只有气愤：“真吵。”
啧，还是不想写作业。
又一次拿起英语文法练习，郎君叹着气翻到有填充题的第一页。
因为不被允许做其他的事，刚浪费了四十五分钟生命时间的解问，决定学学平日的郎君，盯着他写作业。
虽然盯着别人干活不是他的喜好，但这跟他观察别人的喜好性质差不多，还能顺便看看题、当作复习，所以不算无趣。而且，他早想知道郎君到底是怎样写出那么丑的字了。
正好郎君坐在自己的左侧，写作业时不会挡到自己的视线。
看到他落笔的那一刻，解问的眼睛从好奇地瞪大，变成惊讶地瞪大了——郎君手起笔落，沿着尺子把上面的选项用线连到下面的空白处。
这还不是最令人震惊的；他哪怕用了尺子，画的线也是扭曲的，跟他的字同一个等级。
解问无奈得差点儿笑出声来。
郎君刚才的话似乎不是吹牛的，他是真的很幸运。这么粗略一看，他所戳的多选题、所连的填充题，答案全是正确的。
当填充也连完了，剩下的便都是些必须写字的作业。
解问想，郎君大概是打从心底觉得写作业真的很“难”。抄写课文时，他的眉头由执行“拿出课本”这前期准备开始，就一直蹙着没有松开过，在落第一笔之前更是揪了半天的头发。幸好他平时的营养不错，一根都没被揪掉。
只是，他还是想不透写作业到底难在哪儿；这一份不过是单纯地把课文抄两遍而已，都不用他背了。
这是郎君来到文二后，第一次展示他的英语“书法”。没有对比，他们不知道郎君以前把英语写成什么样的，但单看这次，他写的英文是丑不拉几的——比写汉字时更要丑上千倍、万倍。
要不是见过郎君替老陈写的那份检讨，解问可能会以为郎君是故意的；他将一个英文字母写在上一行，另一个则写在下一行，至于第三个，它两行都占了。
除此以外，他执笔和下笔都异常用力，感觉笔迹压痕能印五张纸。
也许是打从心底不想写作业的原因，他写这份作业时给解问的感觉是他更不认真了。一直串漏串多、抄错行就算了——这些解问自己偶尔也会做——但郎君把字写成镜向相反的就有点离谱了，例如b写成了d。
哪怕郎君看起来更不认真了，可他花费的时间却相对较长：别人十分钟抄写完的作业，他要用上二十分钟，而别人二十分钟就能完成的短答题，他用了足足四十分钟。
他写字的速度，明显比单纯戳题和连线时的速度慢。
距离放学只剩下不到一节课的时间，幸好郎君也只剩下一篇作文没写而已。
如果是解问，他有灵感的时候能在半个小时内完成作文。考虑到郎君写字的速度，将解问的时间乘以二后也就六十分钟而已；再上完英语延长课，他们的放学时间也就晚了一个多小时，是可以接受的。
勉为其难的那种。
正当所有人都以为这件事会以“郎君补完作业、李飞刀无话好说、文二全体解散”作为终结时，意外发生了。
郎君刚把短答题放到一旁，拿出作文纸准备做“心理建设”时，李飞刀刚好把她的事情做完，慢悠悠地走了过来，打算近距离监督郎君。
她一如既往地站在前面的空座上，居高临下地看着郎君桌头摊开的作业。在看到上面写的狗爬字后，她厌恶地蹙了下眉头，质问：“你不会是想交这种东西给我吧？”
郎君准备执笔的手停在了半空，“你什么意思？”他反问。
“你还好意思问我什么意思？你不会看看自己写的是什么玩意儿吗？”李飞刀冷笑一声，“小学生的字都没你写的丑。”
郎君绝对知道自己的字不好看。如果他没有尝试过改进，或许他会收下这一句嘲讽，但也绝非欣然接受；现在的话，他是更不可能收下，他可是努力过的：“我ABC都给你写清楚了，你还想怎么样？”
他的话堵住了李飞刀的下一句话；她本来想说看不懂当错的。听到郎君这样说，她才认真看了看郎君的作业，发现上面写的字虽丑，但还真能分辨清楚每个字母，绝对是她能看得懂的。
“……这字长得跟本人一个样，一看就不是什么好学生。”于是她选择使用人身攻击。
郎君抬眸瞥了她一眼，反问：“字好看就好学生了？”
“嗯。”李飞刀高傲地应了一声。反正郎君不会是字好看的那个，夸夸又如何。
只是，她好像还是料错了。一听见她的回答，郎君就笑得趴在桌上。
“你笑什么？”李飞刀不悦道。
郎君抽空擦了擦眼泪，才带着一脸讥讽对她说：“别以为我不知道，楼上文四那墙报你可是赞不绝口的，尤其是那些字。”他挑衅地问，“知道你夸的是谁吗？”
李飞刀不知道她夸的是谁，但她直觉不是什么好事：“你到底想说什么？”
“我想说的是，楼上文四的墙报，字是张厌写的。我是真没想到你会觉得张厌是个好学生啊……”郎君带着浓厚的笑意说，“还是我该先问，你记得谁是张厌吗？就是前年跟我和罗泣一起上检讨大会被你特别点名批评的那个。”
郎君口中的“检讨大会”，在前年上学期期末举办，文二的其他人那时还只是初三，没有机会亲眼见识。不过进了三中以后他们都听别人提起过，因为太有名了。
这个大会美其名曰“让学生反思自己的过错，好在剩下的学期改过自身”，但实际上就是个批评大会：把差生一个个拎上台，让他们当着全校的面捱骂，企图让他们觉得丢人，然后就不干了。
大会上，当时高二文四的罗泣和高一三班的郎君、张厌三人，是众多差生中的“特别批评对象”，被单独拎出来接受更多的批评。
据说，李飞刀批评他们仨的言论可不是不好听这么简单，而是难听到爆炸，各种人身攻击、各种贬低人格。
她骂人是骂得挺开心的，可是她忽略了一点：既然是特别批评对象，那又怎会是省油的灯呢？这三个人可分别是时任的三中大佬、留级多年的钉子户，以及后来的三中大佬啊；要他们什么都不做就站着被辱骂是不可能的。
在所有好脾气都耗尽后，台上的三人只剩下一腹坏水，决定仿效电影侏罗纪里跟男主绕圈圈的龙龙，也跟李飞刀绕圈圈。只是他们还没开始绕呢，她就被吓得在台上自摔了。
虽然不是他们推的，但她摔倒绝对有他们的一半原因，再加上他们之所以站在那儿，就是因为他们“做错了”。知道自己错上加错，“反省”过的他们便决定轮番向李飞刀道歉；他们仨的歉各道了一次，每次道歉时三人都鞠了一躬，也就是他们各向她鞠了三个躬。
那绝对是李飞刀一生中最丢脸时刻，而这会儿郎君旧事重提，还让她得知自己间接夸了张厌，她现在想毁了世界再离去。
“你放心吧李老师，我会告诉他的哈哈哈哈哈哈哈！”郎君笑得捂着肚子再次趴在桌子上，“不……还是告诉全校吧？我想文理四的大家会很高兴的！”
他想，那些刻板印象中的“差生”，应该无时无刻都想让老师们对自己“改观”。要是目前作为“差生之首”的张厌都能被认可为好学生，那么其他“差生”没准儿会重燃想改变的决心。
“郎君！”李飞刀被气得不轻，大声喝道，“你以为你这样影响课堂、不尊重老师很帅吗？”
不，他可从来都没这样认为过。
由开学的第二天开始，郎君除了不写作业、不做堂课、不抄笔记等这些本应只会影响到自己的行为外，他可没主动做过任何干扰课堂进行的事，也很配合老师让他写作业、堂课、笔记等以外的工作。
而在英语课上，他也一直很安静，一直努力不让自己影响到课堂的进行，只是一直有人想让他成为影响课堂进行的存在而已。
至于不尊重的部分……
有些事情，是双向的。
郎君收了笑意，但笑容还在：“反正你让我写的作业我已经写了，字就这么丑，你爱看不看。”他提起笔在某道短答题的最后补上了一个点儿，便把笔拍在作业本上，然后将两者一并扫到地上去。
李飞刀愣了一秒：“……你这是什么态度？”
这时，两声敲门声一同传来，是文一和文三的老师来关心情况了，毕竟文二的动静是真不小。
“李老师，这是怎么回事啊？”在文三上课的苏老师从后门走了进来，停在了郎君旁边。
“是遇到什么状况了吗？我们帮忙。”文一的曹老师就站在门口，并没有穿过半个教室前去查看情况，“出来聊聊吧。”她没有询问是否需要帮忙，而是直说了要介入——李飞刀的教学资历尚短，而这么大的动静肯定不是一件小事，放任她一个人处理是不可能的。
听到她们的发问，李飞刀只是冷哼一声：“发生什么事了，你问问他啊。”
她并没有回应曹老师的邀请。
而郎君则笑了一声，“你本来有机会抹黑我、给自己赚点儿同情分的。”他嘲讽了一句才说，“我都五、六年没写作业了，今天愿意花几个小时赶给她，够给她面子了吧？还在那儿挑三捡四的，一会儿嫌我不认真，一会儿挑我字丑……蹬鼻子上脸。”
“啊，”苏老师愣了愣，“你写作业了？”
“嗯。”郎君应道。
“……来来来来来。”苏老师向他朝了朝手。
郎君看了她几秒，默默弯下腰把作业捡了回来。拍去上面的灰尘后，他将作业都翻到相应的位置，用双手递给了苏老师。
这待遇，李飞刀怕是一辈子都体验不到。
苏老师从口袋摸出了一支红笔，即场批改了起来。半晌，她对着满是红勾的页面，激动得忘记了现在是什么场合：“这我得告诉你何主任，不乐死她！呵呵呵——”
李飞刀很快意识到，苏老师哪怕不会偏袒郎君，也绝对不会站在她这边。她再次提枪上阵：“作业写对了又怎么样，学习态度这么差，也不知道来学校是干什么的？”
“就是来混日子的，怎么着？”郎君嚣张道，“反正我有钱，我读得起！”
“郎君。”苏老师喊了他一声，被喊的人马上收敛了。
只是，某个没被喊到的人并没有收敛：“哈？你还好意思说得这么理直气壮。”李飞刀又是翻了个白眼，“你的钱还不是你父母给的？他们这么辛苦工作赚钱供你来学校，你还好意思说你是来混日子的？”
也许是耐心用完了，郎君听到这里，脸上那不带感情的笑容也收起来了。
“是谁供我上学、我上学是来干什么的，到底是关你屁事？是拿你钱了吗？你不好好当你的老师，来当我的管家干什么啊？也不想想自己教得有多慢。”郎君怼说，“我上了五回高二了，就没见过都快十月了才教到这里的。”
李飞刀自然知道自己的教学进度落后了其他班多少。就连她最看不起的文理四，进度都比她带的这班文二快一个单元；算上今天就是两个单元了。
被当面揭开伤疤，还是在同样教英语的苏老师面前，李飞刀只觉得脸上挂不住，“跟老师顶嘴很好玩吗！”她一把将教案扔到郎君桌头。
郎君瞥了桌子一眼，没有任何犹豫就拿起她扔来的教材，越过里座的解问打开窗、一把扔出，还顺手关上了窗户，然后手臂交叉抱胸坐回椅子上。
跟李飞刀对视时，他的眼睛虽然没有完全张开，而是不耐地半闭着，但目光可坚定了。
文二的教室内，陷入了一片死寂，包括两位来查看情况的老师——不论是郎君入学第一年就带过他的曹老师，还是郎君入学第三年，也是第一年留级时带过他的苏老师，都没见过郎君发这么大的脾气。
……怎么说也好，不对就是不对，回头得好好说说他。
她俩不约而同地打算着。
李飞刀只知道自己的威严被挑战了，气得脸色铁青，“真没家教！”她咬牙切齿地斥道。
郎君敷衍地扯了扯嘴角：“啊对对对，不像你，你最有，好棒棒哦。”说完他就放下嘴角，抬脚踹翻了桌子。
“你！”
郎君没有理会气疯了的人，从书包拿出耳机后，起身就要离开。走到苏老师面前时，他垂眸、轻声地说了句：“苏老师麻烦让一让，谢谢。”
张三听到这句话时，眼珠子差点儿掉了出来。
这个乖巧的人是谁？
苏老师似乎没打算阻止他离开，只道：“我想跟你聊聊。”
“改天行吗？”郎君商量道。
“可以，我找你？”苏老师又问。
“嗯。”郎君点点头。
苏老师朝他微微一笑，才侧身让郎君离开。“我想这是必须要说说了，来吧李老师。”她对李飞刀说。
“我去找年级主任和课主任吧。”曹老师主动提出。
“好的，我们会在英语室。”苏老师说着，便往门外走去，“我们先走吧李老师。”
目送完她们离开，曹老师重叹了一口气，代为安排：“文二的同学自习吧，打铃了就自己回家。”她又看了看郎君的座位和教室外的走廊，“另外，麻烦同学帮帮忙，把李老师和郎君的东西收拾一下。”
“呃……我捡外面的吧。”陈贺提出，“解问你捡郎君的。”
“郎君的我来吧。”张三自告奋勇，“真是天有不测风云。还以为要很晚才能回家呢，没想到真准时，还救回了十几分钟的自习课。”他嘀咕着，把郎君的座位还原了，然后不客气地坐在郎君的座位上。
大型批评大会指路：
《可歌可泣》031——大会前情
《可歌可泣》032——大会进行中
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第14章 第 14 章