会议室的大门被打开，一群人鱼贯而入，正是姜听雪在机构门口看见的那群人。
“他们是来干什么的？”姜听雪对着刚刚坐到她身边的崔佳道。
“他们是来参加助残日活动的。”
姜听雪看向前面，那些非障碍人很快便占领了会议室的另外一大半，他们其中的一人走向讲台，主持起了今天的活动。
“各位来宾大家好，在全国助残日这天，我们开展助残日活动。在这里首先感谢参加活动的各位领导，以及来自西西小学的15名学生及家长志愿者。接下来请机构的陈主任发表讲话……”那个穿着得体西装的主持人道。
在一系列领导讲话过后，主持人又继续流程道：“下面，我们要进行的是‘走进他们的世界’的活动，现在请各位学生及家长到讲台上来。”
那些学生和家长叽叽喳喳地走上讲台，一名志愿者将他们分成两队，并发给他们每人一块儿布条。
“我们的活动规则是蒙住双眼，将物品从讲台的一头运到另一头，哪队先将物品运完，哪队就获得胜利。注意在活动时，只允许有口头提示，不允许有其他形式的帮助。”
随着主持人的一声令下，活动开始了。
一些蒙住眼睛的孩子，起先自信满满，抱着物品就大步往前走，但很快，他们就因看不见路而迷失方向，甚至有孩子走到了对方队伍。
“我不行了，换下一个人吧。”一个走到半路实在找不到路的孩子摘下了眼罩，宣布了退出。
“小明，你们快要撞到了！”一位家长出声提示。
两个孩子因为看不到对方而误抱在一起，台上又爆发出笑声。
一个活动下来，大家都气喘吁吁，大汗淋漓。
“崔老师，他们是来干什么的？”看完活动的姜听雪有些不解。
“他们是来参加助残日活动，来帮助你们的？”
“通过这项活动吗？”
“对。”
“恭喜我们红队获得胜利。”主持人宣布了比赛结果，“下面请获胜队伍发表获奖感言。”
说着主持人将另一个话筒递给了红队的一个戴眼镜的小男孩，问道：“你对这次体验有什么想法？”
小男孩接过话筒：“通过这次体验盲人的生活，我明白了他们的生活很不容易，我们要多多帮助他们。我也明白了光明来之不易，我们要珍惜现在的生活，要少玩手机保护视力。”
“好。”台下的家长群中爆发出掌声。
“接下来我们听听家长们有什么样的想法。”主持人又将话筒递给了家长。
“太不容易了，这些孩子真的太不容易了。”这位家长一手拿着话筒，另一手擦了擦自己的泪水，“我从来没有像这样切身体验过盲人的生活，也没有想到会这么的不容易。”说着家长又哽咽起来，“这真的是一项很有意义的活动，能够让孩子们设身处地地理解到这些残疾人的不便，给孩子们的心种下了善的种子，让他们能够尊重、关爱、理解这些残疾人们。”
“对，我以后碰到残疾孩子一定会邀请他们一起玩的。”戴眼镜的小男孩又坚定补充道。
“看，这就是这项活动的意义。”崔老师指向台上，“这项活动能够让健全人更好地理解残疾人。”
“有了他们的理解以后呢？”姜听雪看着台上不断擦眼泪的家长又道。
“只有得到他们的理解，残疾人的生活和处境才会更容易。”
“为什么我们的生活要得到他们的理解才能好过？我们自己不能够让自己过得更舒适吗？”姜听雪还是不解。
台上的主持人又继续说了起来，话筒的声音掩盖了姜听雪的话，崔佳没有听见，也没有回答。
“下面，我们请机构的小鹿同学来和我们分享她的生活，小鹿同学是一名盲童，同时也是一名小小钢琴家。”
一名扎着两个辫子的小女孩被带了上来，主持人将话筒放在了她的嘴下：“小鹿同学你好，可以和我们分享一下你的生活吗？”
“可以。”小鹿笑了笑，露出两个甜甜的酒窝，“我的生活很开心，我每天上午去学校上课，下午来机构学习，周末还会去金老师那儿学钢琴，最近金老师夸我的钢琴又进步了。”
“那你生活方面有什么困难吗？比如会不会找不到物品或找不到路？”主持人将话筒往小鹿的嘴下又递了递。
“没有，我熟悉家里每一个物品的摆放，熟悉每一条回家的路。学校有教我们一些生活技巧，我很擅长叠衣服，平时在家也会帮忙叠。”
“啊，看来小鹿同学的生活和我们想象的不太一样呢。”
“其实我也有烦恼，我很喜欢‘看电影’，但是无障碍电影太少了，很多新上映的电影我都想‘看’但‘看’不了。”小鹿又道。
“没想到我们小鹿同学还喜欢看电影呢。”
小鹿腼腆地笑了笑，没说话。
“小姜，你刚刚在和我说什么？”无人说话的空档，崔佳终于反应过来刚刚姜听雪似乎和她在说话。
“我刚刚说，为什么只有有了其他人的关爱和理解，我们才能够生活得更好？我们自己的生活不应该由自己决定吗？”姜听雪扭头看向她。
崔佳满脸惊讶，她拍了拍她的头：“别想那么多了，继续看吧。”
台上，主持人又和大家聊起了小鹿钢琴弹得很好的事，并邀请小鹿当场向她们展示一下。
小鹿可能有点害羞，微笑着站在那儿没说话。
“大家想不想听小鹿弹钢琴？”主持人将话筒朝向了底下观众席。
“想！”台下的学生和家长们立刻高声应道。
“再大声点！想不想？”
“想！”台下的声音更加高昂。
“好，少数服从多数，大家都想听小鹿同学演奏钢琴，小鹿同学请吧。”
姜听雪似乎看见小鹿的嘴动了动，但具体说了什么，她根本无法听见。
主持人将小鹿引到钢琴旁边，小鹿大大方方地向大家演奏起了钢琴。
一曲结束，主持人又感叹：“小鹿同学的钢琴声真的特别优美，俗话说’上帝为你关上一扇门，必定会再为你打开一扇窗。‘这句话果然不假。”
送走小鹿后，主持人又继续主持下一环节：“听说要来我们南江区残疾人康复中心，我们的小小志愿者们都非常开心积极，还为这里的孩子们准备了礼物。下面请我们的志愿者们亲手将礼物送给这里的孩子们。”
活动还没结束吗？姜听雪不由得松了松耳背机，她的耳朵被压得有些疼。
西西小学的孩子们拿着自己早就准备好的礼物向机构里的特殊孩子们走去，摄影师紧跟在他们的身后。
他们每个人都拿着大包小包的东西，有衣服、书本还有玩具，甚至有个孩子抱了一个巨大的恐龙。
“你的恐龙好大啊，是谁买的？”主持人对着那个拿着大恐龙的小男孩问道。
“是我妈妈给我买的，陪了我很久，我很喜欢它。”小男孩道。
“那你舍得给吗？”主持人又问。
小男孩紧了紧抱着恐龙的胳膊：“舍得，会有人比我更需要它的陪伴，我相信他也会喜欢我的恐龙的，妈妈说这是’爱的传递‘。”
说着小男孩将恐龙递给了一旁在用手机看动画片的小女孩。
“我的恐龙给你。”小男孩将恐龙送到小女孩面前，但小女孩依旧在看动画片，没有反应。
“哥哥送你东西了。”坐在小女孩旁边的妈妈收起了她的手机。
小女孩立刻看向妈妈，竖起手，紧绷着手指，嘴里发出“咕哩咕噜”的声音。
“等会儿再看，先谢谢哥哥的恐龙。”女孩的妈妈从女孩的身后伸出手，准备去接小男孩的恐龙。
小男孩却紧紧攥紧恐龙，没有要给她的意思：“妹妹，给你我最爱的恐龙。”
小女孩的终于注意到了一边的小男孩，嘴里的“咕噜”声更大了。
姜听雪见了，明白这是小女孩不耐烦的意思，她站起来想阻止男孩，却晚了一步。
“哇。”
在小男孩伸出手触碰小女孩的一瞬间，小女孩突然爆发出尖锐的哭喊声。
姜听雪的心也被她的哭声震得颤了几下。
“没事，没事。”一旁的负责人赶了过来将呆愣在一边的小男孩带到一边安慰，“妹妹只是害怕恐龙。”
小女孩的妈妈则是搂住不停拍手跺脚的小女孩，抱着她离开了会议室。
姜听雪站了一会儿。
她看到活动又继续热闹展开，小男孩最终还是将自己的恐龙送了出去。
她又慢慢地坐了回去。
“感谢小小志愿者们，下面由陈主任为他们颁发’爱心小天使‘的奖状。”
捐赠活动结束后，所有的志愿孩子们又回到讲台上，站成一排，乐呵呵地接着属于自己的奖状，并拍照留念。
姜听雪托着腮，百无聊赖地看着台上，终于她在主持人的嘴中听见了自己的名字。
“下面请姜听雪同学上台分享她的康复经验。姜听雪同学拥有听力障碍，是机构最早的患儿之一……”
林越冬笑着对姜听雪道：“加油。”
怕自己的声音被盖住，姜听雪听不清，林越冬又竖起一章白纸，上面用黑色的笔写着“加油”二字。
笔和纸都是他趁中途上厕所出去时问机构的老师借的。
“好。”姜听雪一边调整了一下耳蜗外机，一边笑着应他。
崔佳也拍了拍姜听雪的肩。
这是姜听雪头一次在众人面前发言，不免觉得有些紧张。
“大家好，我是姜听雪。”姜听雪咽了咽口水，对着立在前面的话筒道，“今天我想和大家分享我在康复过程中遇到的一些问题，以及是如何解决的，希望能够给大家提供一些帮助……”
姜听雪的眼睛只敢看着话筒，感觉自己的心都快要跳出来了：“我儿时遇到的第一个问题是听得见但听不懂……”
姜听雪说着说着，觉得自己的气息平稳了下来，似乎没有那么紧张了，她状着胆子朝台下看了一眼，这一看让她的头上被浇了一盆冷水。
台下，那些活动累的小志愿者们有的在玩手机，有的睡得东到西歪。家长们则是交头接耳，不知道在说些什么。
机构里的特殊孩子们也是各玩各的。
他们真的想要听她讲话吗？
他们真的需要她吗？
姜听雪的声音停了下来。
她本来抱着自己能够帮助其他和她一样有着特殊需要的家庭、以及自己的经历能够被肯定被听见的心来的，但现在她不确定了。
“怎么了？是话筒坏了吗？”主持人悄悄走了上来问她。
姜听雪摇了摇头。
这时候，她看见原本坐在座位上的林越冬消失了，但很快他便出现在前排，一同出现的还有一张写了字的纸：
【你最棒了！】
姜听雪眨眨眼，努力提起嘴角。
林越冬将这张纸放到了后面，露出了一张画了箭头的纸，并缓缓转动纸的角度。
姜听雪顺着箭头看过去，她看见了一位母亲，她一手捏着笔，一手抱着孩子，而她手中的那个孩子的耳朵上挂着和她一样的耳背机。
姜听雪深吸了两口气，她要继续说下去。
总有人愿意听她的声音，总有人需要她的声音。
她既然有机会站在讲台上，就应该大胆地说。
想到这儿，姜听雪拿下话筒。
手中的话筒沉甸甸的，她不由得握紧对着台下道：“我在说话，请听我说。”