郎君的振作成功改变了局势，两队的分数一下子就拉开两分。在对方不是很认真的情况下，高二文二正在占优。
幕前的最大功臣正在沾沾自喜。
“解、问、呐！学长我是不是做得很好？我没有带球过人，也没有用左手投篮，而且还进了哟！”郎君跑到解问面前邀功，“不过我没找到机会夸他们队长，我下一轮会努力的。”
解问先送了他一连串掌声以示鼓励，以及让他再膨涨些。如此一来，他就不会老想着什么“万年老二”了。
但有一说一，郎君干的事和他想的计划有点出入。“其实盲投比用左手投篮更招摇。”解问提醒，“而且你刚那一下停顿啊，本来不代表什么，但结合你后面那一球，你像在挑衅。”
“啊？不是吧……”郎君有点失落，“那现在怎么办？”
“不担心，调整一下方案吧。”解问说，“除了他们队长引以为豪的左手打球，其他的你尽管秀，先打击他们一波。”
“可以！”郎君又充满了斗志，“不过解问你真的不投球吗？我觉得你可以试试。”
“我看心情和形势吧。”解问主要是担心自己投失的球会让对方获得球权，给队里带来不利。
“那我给你制造点儿机会。”郎君说，“我教了你这么久，一次都没成功过也太没劲儿了。”
“行吧。”解问笑着应下。
刚才的一球，成功让高三这些学长们想起，高二文二也有一位学长，而且实力不容忽视。这下不用郎君亲自去“招惹”了，狠角色一开球就来向郎君“发起挑战”。
“是挺牛啊你，刚算我看走眼了。”狠角色再次发表中二言论，“咱俩来比一比，如何？”
不过，天真的郎君没听懂他的话：“我们不是在比了吗？”
“我是说，只有我俩。”狠角色补充。
“那得以后比吧？怎么在比赛里面比赛啊，那一开始的比赛不比了吗？”郎君继续疑惑。
狠角色一下子站住了，“……你是真傻还是假傻啊？”他鄙夷道。
郎君愣了一秒，“……什么真傻、假傻，谁傻啦！你才傻！”他气噗噗地说着，扭头就走，“不跟你玩了。”然后他就来到持球的大前锋旁边，把人家的球抄来玩了。
也是进了。
可怜的大前锋头上顶着一副三带一，三个问号带一个感叹号。“你不是在防他吗队长？”他没搞懂自己的球是怎么没的，也没想到郎君这样就投进了。
“我是啊。”狠角色呆呆道，“可是他中途走了。”
“……你要不要听听自己在说什么？”大前锋提醒。
狠角色想说冤，郎君刚才那个转身，真的是给自己一种，“我要下场、不打球了”的感觉，他完全想不过来要拦。
“学长牛逼。”解问给了他一个赞，“不愧是能让我喜获检讨一份的演技。”
郎君夸张地来了个绅士鞠躬，“可惜这次还是夸不到他。”他婉惜道，“他能上进点儿吗？”
“这……你努力。”解问没想到自己能说什么，因为他好像是认真、不是来搞笑的。
连续两球三分让对面有点儿吃不消，狠角色再次跟他杠上时，脸上尽是怨气：“你也被校队邀请过吗？”
绝对不是在好奇，他只是想知道自己还是不是全场最牛逼的人。
但他实在是太不了解郎君了，他应该有话直说的。
“没有啊，我哪有学弟你这么厉害，能被校队邀请呀。”一逮到机会，郎君就开始死命地夸啊，“你学习又好，打篮球又好，能文能武，不亏是文一的。”
听到他这一番话，狠角色可膨涨了，血压直接飙上一百八。“你别太得意忘形了啊！”他激动地说着，直接一套连环假动作，越过了郎君。
“哇呜，你好帅啊。”郎君边夸着，边追上了他，“可以再表演一次吗？”
“你！欺人太甚！”狠角色差点儿没被夸晕，于是他在肾上腺素的加持下，直接冲到篮下一跃，给大家展示了一个暴扣。
“哇啊啊啊啊！”馆内响起了一阵呼声，有一半的声量是郎君贡献的，“高三学弟你好厉害啊。”说着就“啪啪啪啪”地鼓起掌来。
“小心！”就在隔壁的豆子连忙上前扶住他那快要被夸到中风的队长，而在远方的解问也连忙上前来把郎君带走。
一会儿被打了就不好了嘛。
知道是自己轻敌了，高三重新调整了心态。他们闹脾气的不闹了，耍帅的不耍了，摸鱼的也不摸了。
郎君看着判若两人的对手，心里产生了一个疑惑：“是我夸多了吗？”
“……应该是时候到了吧。”同桌暖男学弟没忍心说出实话。
当双方的所有人都投入比赛时，第一节的均衡场面又出现了。虽然没有任何一方有绝对的优势，但高二文二的处境确实有点儿危险。
因为经验的不足，他们的进攻方式过于单一，也很直接明显，很容易就能被对手看透，并作出相应的拦截。
唯一的变化在于郎君和解问的联合进攻上；他们仗着有默契，传球和走位都很随心所欲，很难预判。可是，再多变也好，人也就他们两个，换个人就没了这种协同效应，只能进行最一般、最好猜的进攻。
也就是说，想破解他俩的进攻，把他们分隔开来就好了。
郎君看着中间的高墙，心里有些焦急。如果持球的人是他，单枪匹马还勉强可以一战，但解问持球……他似乎只能把球传出去给其他人。
然而，现在的问题是，解问并无人可传——其他人被防得严丝密缝，并被迫成为将他和郎君隔开来的高墙。
进攻时间快用完了，解问虽然成功阻止球被抢走，却没能把球交给队友得分。球权快将被迫转让，他一咬牙，在三分线外站定。
下一秒，篮球脱手。
看着它在自己上空飞过，高三的人分成两批，两人往己方禁区跑去，准备接下这一球；三人往敌方篮筐跑去，准备接应这一球。
突然被撇下的高二文二，清楚自己来不及跑过去了，便在中线建起了包围网，只有郎君一个在往篮筐的方向跑去。
“啊？”表示不解的声音在球场上响起，是高三文一的人发出的。
此时，郎君从左侧跑到中间，和从右侧跑来的解问击掌。“这球差不多了，但你少在那边练，所以角度偏了些。”他替解问分析刚才那球投丢了的原因，“你一会儿到左边去吧，我去右边，正好能装得再撤底些。”
“可以。”解问点点头，在中场跟郎君交叉而行。
狠角色仍在思考着刚才的判断失误。
说好的“解问的三分球进不了三秒区”呢？怎么还能碰到篮筐？还给三分王抢了篮板、托着篮球的屁股给送进网里了？
已经回防的郎君嗤笑一声，小看他同桌学弟的人，注定成功不了。
上半场完结时，高三文一确认了一个想法：刚才那投篮式传球应该是“刚才”发明的；它有时候很成功，有时候失败得很彻底，像是篮球根本碰不到篮筐，或会弹到郎君的相反方向去。
只是，高二文二就像是尝鲜的孩子，他们屡败屡战，往后的每一次进攻都是这种形式的。
隐约觉得他们在掌握好这一招前不会罢休，于是下半场开始时，高三防守的着重点从郎君身上，转到了郎君和解问两人身上。
跟郎君交锋的人，还是狠角色。
“学弟学弟，你是不是觉得在这个队里，我是最厉害的？”郎君带着百分百的自信询问，“你前几场比赛都只防人家MVP，这场比赛刚开始则是防解问，现在就到我了。”
“少臭美，谁觉得你厉害啦？碰巧而已。”面对其他强者毫不畏惧、直接下战书的狠角色同学，此时却口是心非起来。
其实不止是他，其他大大方方的人一遇上郎君，好像都不太愿意承认他在某范畴上的成就。
“哎哟，你老实点儿怎么了？学长我也就考试拿零分而已，怎么还把我当成是人生的失败者了？”郎君抱怨，“考试零分的，还不能在考试以外的地方满分了吗？”
狠角色同学没回答这个问题，但他确实是这样想的。
考试拿零分的，“不能”拿其他的满分；否则，那些在考试里努力拿满分的人，未免太傻了，他们明明有其他的路可以走。
郎君没有因为得不到回答而罢休。他今天的目标，就是打他们的脸。
“学弟学弟，你练了多久，左手运球才能这么熟练啊？”郎君眨巴着闪亮亮的眼睛询问，就像他很感兴趣那样。
特别强调，“就像”；他其实一点兴趣也没有。
可是狠角色同学并不知道这一点，还误以为郎君是真想知道，于是他大方分享：“大概练了两三个月吧。”
“两三个月啊？那你是怎么练的？”郎君又追问。
狠角色犹豫了几秒：“……不告诉你。”
看来他还不够大方呢！
不过，郎君学长心胸开阔，不会跟他计较。“那我自己摸索吧。”他说着，越过了狠角色同学，从隔壁那位跟张三同学来来回回战了好几个回合的豆子同学手中夺走了球，“借学长玩玩儿，一会儿还你，谢谢。”
狠角色同学脸色一白，没想到郎君居然能这么轻易就破防。他从郎君的右侧贴近，将手伸向篮球。
就在他的左手指尖和篮球只有一公分的距离时，篮球消失了，或者说，不在郎君的右手了——它被郎君在运球时，换到左手去了。
狠角色的攻击顿时变得事倍功倍。然而，他并没有调整位置，“你真以为自己是天才啊，在比赛上说换手就换手。”他嘲讽道。
“嗯？难道不是吗？”郎君保持着左手运球，却突然后彻步，以左手作为主手、右手甚至说不上有作为地，向篮筐投出一球。
果断的一声“咻”，篮球只碰到了篮网，然后就是地板。
“唔……啧，好像比想像中简单啊。”郎君“自言自语”着，往己方阵地走去。
刚才全程没碰到球的解问，屁颠屁颠地走了过去，“帅气啊同桌学长，居然这样投球也能中！”他展示了一个不合格的演员是怎么演戏的。
只是，狠角色同学被打击得失去了判断力，所以他真心认为自己赏识的解问觉得自己看不起的郎君比他帅。
他的天，就这么塌了。
有点简单，但他绝对“活该”。但凡他别这么自负，有看过郎君一节的比赛，他就会知道郎君向来是用左手打球的，才不是什么“一上手就会”。
当然了，解问也为此做了准备；那时候他会说“郎君学长都用不擅长的右手跟他打了大半场了，不相伯仲那种”。
这么一想……我的同桌学长好像真的超级牛逼啊！
郎君完全是狠角色的克星。虽然高三文一其他队员在他们队长的训练下，有足够的经验应对用左手运球的对手，但他们队长本人没有。结果高二文二一连几球，都是郎君在狠角色的防守下取得的。
然后狠角色就溜去找别人了。
击溃狠角色的“自尊”只是第一步，破防后最重要的是持续不断的进攻。
郎君的中长投在防守队员换人后就不用了，取而代之的是上半场尾声一直在“玩”的“空中接力”：由郎君传球给解问投球，再由他在半空中，或在篮球撞筐、撞板弹出以后，将球塞回网里。
当然了，高三文一在防守上是被克制了，但高二文二同样如此，所以双方的分数有来有回。
正当大家以为比赛会这样僵持下去时，对面换人了，上场的是一个身材高挑但有点单薄的人。就这样看起来，虽然他目前的体力充沛，但应该充不了多久就会耗完，也不排除这人是个技术流——
“高三文一已经连进了三球三分球了！”
不止是高三文一不够了解高二文二，高二文二也不够了解高三文一；他们完全没察觉到人家的分卫，消失了整个上半场加半个第三节。
虽然说得有点晚，但恢复正常更新啦！不时会有补更发放，请注意查收（其实不用，可以攒着看）。
作者有话说
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第67章 第 67 章