关于那个贯穿只出现在她回忆里的白月光，我越来越感到好奇。
究竟是什么样的人能让她这么念念不忘?
是因为长得帅吗？成绩优异吗？或者帮过她什么吗？
因为我没有从她的描述里获得过准确答案。
她每一次哭都只说:我想他了，很想很想。
很想是多想呢?我想不明白。因为我也没有经历过。或许爱就是这样的，让人变得不像自己，让她那样骄傲的人都难以忘怀。
在她不是很想哭的时候，她会跟我说一些曾经的相处细节。
那个男生大概符合所有青春文学中的男主模板形象。是有号召力的班霸，但又容易在女生面前脸红。虽然是小学时代的暗恋对象，但他在小学时候就表现的心智非常成熟。这似乎也说得通她为什么那么喜欢他了。
她总是在他看不到的地方默默关注他，但不敢靠近。会在本子上无意识地写他的名字，但怕被发现，于是把全班人的名字都写一遍。她会在他跟别的女生玩得很近的时候偷偷哭鼻子。但对方发现她哭了，真的来哄她的时候，她又觉得自己哭的样子太丑了。头埋在桌子上，不肯抬头。哪怕他一直讲笨笑话逗她笑，她依旧坚持让他走开。
但她说着说着总是会跑题。比如说到教室，说到趴课桌上哭。她突然想到了她小学的时候就不爱学习。每天上课偷偷看课外书，有一天看小说看哭了。被老师发现了。
老师问她:你怎么哭了？
她脱口而出:我想妈妈了。
事实并没有。
她小学三年级后上的是寄宿学校。在寄宿学校里的老师相当于是大家长。
那个尽职尽责的大家长看到这么一个虽然平时大大咧咧，但会因为想妈妈而哭泣的小女孩瞬间心软了，从那以后对她格外关照。
她又想到了她在教室里和一个女生发生冲突，本来只是口头争执，但对方拿语文课本来砸她。没有砸到，她捡起书来就把它撕碎了，扔垃圾桶。
上课老师问起那个女生:你怎么没有带书？
那个女生说:被某某撕了。
老师问她:你为什么要撕同学的书？
她说:因为她把书扔地上不要了，我帮她扔了。
于是老师对那个女生说:要好好保管自己的东西，不要乱扔。
听到这个故事的时候我惊呆了，但又觉得确实是她能干出来的事儿。
她还说寄宿学校里没有父母管，还有朋友可以一起玩。老师对她也很偏爱，她成绩又非常好。她在里面玩得非常开心。她说她以前的性格是特别张扬，傲娇，霸道的。说着说着她又失落了。
她说:也不知道怎么的。为什么突然变成现在这样的性格了，是不是因为长大了就会顺其自然的变得内向沉默?或许以前的张扬开朗只是小的时候不懂事吧。
然后她想了想:或许是因为我太想念那个暗恋对象。很久没见到他了。
她说什么我都相信。所以我也在内心期待她有一天能够见到她的暗恋对象。能够结束她少女时期的遗憾。
关于她的霸道傲娇，我后面也有了见识。
她在嘈杂热闹圈子化的校园环境中无疑是一个非常另类的存在。
就像酷热的沙漠里从天而降的一座冰山。不合常理不可理喻，于是太阳试图烤化她，风沙试图淹没她。
她巍然不动。
慢慢众人发现她只是静静存在，或许并不会带来某种未知的灾难，反而给沙漠带来了一场别样的景致。
于是有人无视她，有人敬而远之，有人保持安全距离靠近。
因为他们发现过于靠近她会被无差别的寒气冻伤。但若是在安全距离内靠近，能获得在酷热沙漠中难得的一丝清凉。
虽然她绝对不会融化一块冰分给行人解渴。
我和她是完全相反的。
在男生眼里我是无害的，可以被试探，好拿捏的。在女生眼里我反而很受欢迎，用她的话来说，我能激发像她这样有大女子主义的人的母爱，会让人想保护。
她的霸道体现在男生冒犯我的时候毫不客气地替我反弹回去。也体现在女生想要靠近我的时候，默不作声地把我拉走。
她把所有的保护欲和脆弱都给了我，她也要我把所有的关注和友谊都给她。
我知道，我同意，我照做。
我们的名字开始被捆绑，成绩单上的第一第二名，老师同学口中无意识地前后出现……
我们这个第一名、第二名的联盟变得牢不可破，固若金汤。
他人无法插足，只能远远观望:或许成绩好的只跟成绩好的玩呢。
如此说来，天经地义。
十三四岁的少年人每天凑到一起有什么好聊的呢?无非是人际八卦你长我短。
但我们都不太跟别人接触，都比较迟钝。一般某件事情都发生了很久，我们才刚刚得知，所以吃瓜总吃不上热乎的。于是也不爱吃瓜了。
我们凑到一起，除了她情绪比较低落，一直絮叨她暗恋对象的时候，更多喜欢说没营养的话。是无论是风呀、太阳呀、树呀、落叶呀、影子呀、还有小狗小猫种种。
没逻辑，无厘头，但总是能笑作一团，停不下来。
我完全记不清我们说过的废话究竟有什么了，但或许快乐本身就不需要被赋予任何意义。
我们也不是完全不蛐蛐别人，她先开始的。
她喜欢给人贴标签。当她在一个人身上发现了一件有意思的事情之后，她就会以这件事给这个人命名。她不一定会记得这个人的名字，或许跟这个人的长相对不上号。但却会拿这件事情津津乐道。
我刚开始觉得这样会不会不太好？会不会太片面了？
但她跟我说:没关系的。我们每个人都是别人世界里的NPC，大家都是在背后互相蛐蛐的，不然多没意思呀！我们只要不把这些话放到明面上，让别人难堪就可以了。
她自己也是这么做的，别人说什么贬低她，讽刺她的话，都好像听不到。看不到，听不到的就当不存在。
她的歪理成功说服了我，于是我和她一起蛐蛐。
关于我们身边人的话题，我很多都不记得了，其实是全都不记得了。因为我从小生活的环境也是大概如此的，日复一日平平淡淡。
我也是从城市转回乡下的，但我以前念的就是普通的走读学校，每天大多数时候跟书本作业打交道。我不确定我是不是爱学习，反正我的学习习惯比她好。
她小学的寄宿生活对我来说是非常新鲜的。所以哪怕我没有亲眼见过，也印象深刻。
她最为津津乐道的，是翻墙哥和相亲哥。
翻墙哥可能是她心里的英雄主义符号。
他是一个默默无闻毫不起眼的内向男生。是不是真的默默无闻，她其实也不清楚，只是真的跟他没有交集。在封闭式的寄宿学校里，校园霸凌很常见。翻墙哥也被校园霸凌了。有一天他突然得知消息，有高年级的人要组团“教训”他，于是连夜翻墙跑了出去。
说到这里的时候，她异常兴奋，说:你知道吗？第二天他妈妈就带他来学校退学了。我们当时惊呆了，以为他从学校一路跑回了家里。
因为上寄宿学校的学生一般都是父母比较忙，没有时间管的。家离学校并不会很近，有些甚至坐大巴都要两个小时。
我也很惊讶:天呐，这哥们儿太有体育天赋了吧。
然后她话风一转，说:你猜怎么着？后面我们才知道，他竟然是跑到了警察局，跟警察说他迷路了，警车把他送回家的。
那这就更厉害了，小小年纪知进退有谋略能护己。
再来说说相亲哥，这个就很离谱了。
同样是一个她从来没有交集在班级里默默无闻的男生。有一天他妈妈来学校看他，在讲台上跟老师说话，说:我儿子比较内向。麻烦帮忙多关照一下。
她在台下开小差，突然听了一耳朵，听成了:我儿子要找个对象。麻烦帮忙多关照一下。
老师同意了。
她瞬间对这个男生肃然起敬。觉得这个男生和包括她自己在内其他所有人是两个世界的。但又同时敬而远之，刻意疏远。
具体怎么个疏远法，远远看到那个男生立马变道。
用她当时的话来说是:我怕他看上我了。
直到后来的某一天，那个男生犯了什么错，老师在教室里说:你妈妈还说你内向，我看你调皮得很。她才突然恍然大悟，偷偷笑了很久。
这两个人她从头到尾都毫无交集，模样早就忘了。但名字一直记得清清楚楚。
我问她:那你在学校有没有受到过欺负呢？
她愣了一下，说:我?我要是不收敛一下的话，我就是那个欺负别人的人了。
她自从小学三年级9岁的时候开始上寄宿学校之后，突然能识别到什么是冒犯，什么是羞辱。 无论男的女的，大的小的，只要在她面前说脏话，说羞辱性的词汇，她就默不作声的盯着对方，心里默数。如果在这个期间，对方没有意识到问题的严重性，没有道歉的话，她就一个巴掌打过去，结束闹剧。
还有一种情况，就是对方个子实在比她高太多，伸手够不着脸。她就不退不让，逼到对方道歉为止。
所以别说肢体霸凌了，连语言霸凌这一关在她那边都过不了。
听到这里，当时的我一定是瞬间亮起星星眼。我只知道她气场有的时候很强。但是没想到看着纤瘦的身板藏着这么大的战斗力。
她说:我现在可能是长大了，已经收敛了很多了，也懒得跟别人起争执什么的。
过了一会儿她又说:我以前可能太极端了，有些人或许只是无意间说了脏话。但我直接一个巴掌上去，或许我也无意间也霸凌了别人。
我不知道该讲什么，就没说话。我们沉默了一会。
她继续说道:反正每个人在世界上好人坏人都会遇到。如果我真的过激了，伤害了他们的话，那就当我是他们必须要遇到的坏人吧。如果他们真的气不过的话，就在背后骂骂我吧。反正我是绝对不能接受别人对我说脏话的。