中高考结束了，现在是假期时间，所以也构思了一些有关学生时代的文。
一直想写一些青春伤痛文学。少年的自命不凡、庸庸碌碌，和家中的不和，被强加的糟粕思想与所谓的“社会交际”。还有令人遗憾的事。
想好了痛苦的结局要如何圆满。少年迎来成长，选择带着尖刺活下去。豪猪也会抱团取暖。让她去接住下坠的她。
我是想到了自己高中时的诸多遗憾。没能拯救的，没能挽留的，口无遮拦伤害到的。如何接纳一个不完美的自己？我已经做不到了，但笔下该是一个美好的故事。
回忆高中，那时真是发生了太多事了。进入社会才知道那时候经历的已经十分残酷，事件并不该因为发生在校园里就被剔除其严肃性。那时候没有什么朋友，到最后陪着我的是我的故事。
写下什么内容都可以被包容。同人，或者郑重地称呼它的大名——非正式创作，这才是我喜欢它的原因。
那时候写的不全是二创同人，也有相当一部分是原创。那时正病重，处于思维奔逸状态，每天在想跳和学习中徘徊。一个念头就能生出无数灵感，当年留下的灵感记录至今也只写了不到一半。
当时写得很顺畅，真挚的情感在文字中流淌，总有句子在长夜中闪光，看到它们，我便欣喜。
高三时一年写了三十万字，这是从无数边角时间中挤出来的。回看那时的创作，和现在最大的区别有两个。
1.当时写的以短篇为主，三千字常见，最长不会超过五万字。这有利于我写完一个点子，不用费心去调整大纲，也不用考虑详细的逻辑。当时最喜欢的是凸显角色性格的一个系列，每个单篇都是独立的，我现在也在写这样的内容，确实更顺畅。可惜这次是病症系列，不适合公开发布。
2.过去比现在更忙，更苦，也更有头脑。忙碌中来不及反复斟酌字句，每一篇章都是一蹴而就，写完了也不会过多修改。当时也和现在一样有专注力上的问题，但那时的我习惯一心多用。我可以同时背诵课文和默写英语作文，或者在计算几何题的同时做英语完形填空。这会损害思维能力，但我习惯了。
学生会被无形的大手死死压在座位里，那时的我做不到离开座位，所以我的娱乐就是写作。
幸好我真的喜欢这个。