彭飞听见二柱跟培兰说想听刚才自己写的这副对联隐藏的含义。彭飞想这回终于可以在二柱面前神气一下了，他虽然在矿上干活比不上二柱，但是论读书和讲故事的本领他还是稍胜一筹的，所以彭飞他把写字的毛笔往墨盒里一放，然后从裤兜里掏出香烟，给自己嘴上叼了一支，然后发给二柱一支。
二柱赶紧站起身来掏出火机给彭飞点上香烟，然后再给自己点上香烟，恭恭敬敬地站在彭飞面前，像一句小学生一样，准备听彭飞给自己讲述故事了。不过彭飞并没有直接讲故事，而是指着面前摆放的这副对子，问二柱和培兰想听上联还是下联的故事。
二柱说他不懂什么上联还是下联。彭飞说：“确实是啊，像你这样没有念过几天书的人怎么知道对联里面的蕴含着丰富的学问呢？”
彭飞说对联是我们国家的一种独立的文学艺术样式，对联它自身有着自已创作的特点和规律的，彭飞对二柱说：“我给你说，你也听不懂！我只给我简单的介绍一下就行了！”
二柱并没有吭声，他只是默默地点着头等着彭飞给他们讲述对联的奥妙。培兰只是撇着嘴斜着眼在听着彭飞的讲述。他俩听见彭飞说对联上下联字数是相等的，这是最基本的要求了；第二彭飞说写对联要讲求词性相同，即上下联相同位置的词，词性要一致，就比如他写的这副对子就是这样。
彭飞边讲着还边用手指着对联当中的“者”和“人”这个字，盯着二柱说这两字就是同属于名词，都是代表人的意思。“百二”和“三千”同为数量词，“属”和“吞”了，在这里是动词等等。第三彭飞说我们中国人写对联要讲究平仄相谐。彭飞说我们古代汉语里面，平声以外的上、去、入声都属于仄声。不过彭飞还说上下联相同位置节奏点上的字平仄要相反的，其次上联和下联中节奏点上的字平仄要交替出现；最后对联当中上联末尾的字要用仄声，下联末子要用平声。彭飞又拿起毛笔在自己刚才裁剪的红字上写了一副格方的对子：“宝剑锋出磨砺出；梅花香自苦寒来。”他还专门用手为二柱比划了一下这副对联的平仄声律，只见彭飞说：
”上联为：仄仄平平平仄仄；下联为：平平仄仄仄平平。”
这时培兰听烦了，冲着彭飞说：“啊呀，彭飞，不要给我们说这些了，我们也不懂，就说说刚才那副长对联的意思吧！”彭飞说好。然后彭飞给二柱和培兰讲述了一下这副对闻的意思,彭飞说上副对子：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”讲的是春秋战国时期楚霸王项羽的，公元前项羽率领的起义军跟秦将章邯率领的秦军主力部队在河北巨鹿那个地方相遇后举行的一场决战，项羽当时不畏强敌，率兵渡过漳水，渡河后，项羽命令全军把船全部捣毁，破掉破釜甑,烧庐舍,只带三天干粮,以必死之决心经过巨鹿一战,大破秦军,这样一来项羽就名震侯了。
二柱听了说挺有意思的，从来没有看过这方面的历史啊，二柱说上学真是好啊，真后悔当初没有跟彭飞一样去上学。培兰笑话二柱说你就后悔去吧，没有后悔药让你二柱吃了。二柱制止培兰不要讲了，二柱还想听下联：“苦心人，天下负，卧薪尝胆，三千越里可吞吴。”的意思呢，他指着这副下联求着彭飞让彭飞快快讲讲其中的历史故事，二柱说：“如果今天没有来彭飞家，还真不知道我们国家历史上有这么多有趣的历史事件呢！”这样在二柱的苦苦哀求下彭飞又给他讲了讲越王勾贱灭越国的故事，同时他还把范蠡和西施的故事也给二柱讲述了一下。把二柱高兴的眉飞色舞的。