连续两天都在小区门口的早餐铺子喝粥，裴应雪今天想尝点不一样的。
锁门时她还在想，自己和莫以诺的作息时间还真是不同，明明就是上下楼，俩人统共就遇见了一回。
漫无边际地走神着，结果真在楼下碰见了。
还是莫以诺主动打的招呼。
“欸、哈喽呀，你也去吃早饭吗？”
早起对大脑的危害此时淋漓尽致地展现出来。
裴应雪的大脑被“吃早饭”和那个“也”字占据了所有运行内存，脱口而出：“你没吃早饭？”
话刚出口，她就后悔了。哪有这么聊天的。
她自认嘴笨，不知道怎么挽回说出去的话，唯有沉默。
莫以诺明显没料到她会这么回应，空气凝滞了片刻。
但莫以诺很快收起怔愣，扬起一个友好的微笑：“没有哦，我最近都得自己解决伙食。”
气氛莫名有些紧绷。
莫以诺犹豫道：“嗯、我叫莫以诺。”
裴应雪迟疑：“不是‘一诺千金’的‘一诺’？”
“不是哦，没那么贵重。是三声，这样记吧——‘莫要以诺轻许’。”
裴应雪若有所思。
“我倒是知道你名字是哪几个字，我在办公室看到名单了，‘应雪而来’，你是出生在冬天？”
“嗯。”裴应雪点头，“你很厉害。”
“哈哈没有啦，”莫以诺故作羞涩道，“也就一点点厉害吧。”
表情之浮夸，把两人都逗笑了。裴应雪不自觉放松下来。
“早饭你打算吃什么？”
“没想好，我对附近还不太熟悉。”
思考片刻，莫以诺：“我倒是想给你推荐嘉南特色牛肉面，不知道你能不能接受糊状的食物？”
裴应雪表示可以尝试。
莫以诺带着裴应雪走到一家小面馆。
店面很小，小到要不是莫以诺在这里停下，裴应雪根本不会注意到这里还有家面馆。
装修也很老旧，不太明亮的灯泡映得墙壁一片惨灰，是裴应雪平时完全不会产生踏足想法的那种“苍蝇馆子”。
莫以诺：“能接受吗？其实就是看着破了点，味道真的很好。”
裴应雪不想扫她的兴，硬着头皮道：“好。”
莫以诺肉眼可见地开心起来，她轻车熟路地走进面馆，在确定裴应雪没有忌口后，点了两碗牛肉面。
很快，两碗热气腾腾的面就被端上桌了——棕色的糊状面汤上浮着数片鲜绿的韭菜叶，蒜和椒油的香味浮动在空气中，久远的记忆忽然击中了裴应雪。
她想起自己原来是吃过的，在她还没有离开嘉南时，外婆曾带着她在集市上吃过这一样的、嘉南独有的面。
是什么时候自己忘记了呢？
莫以诺看着她恍惚的模样，忍不住问道：“怎么了？”
裴应雪晃晃头，将自己从回忆中拔出来，想要像平常那样淡然回复没事，心脏却一阵阵抽疼。
长久以来一直独自沉默着消解情绪。此刻，面对阔别已久的记忆，她终于忍不住吐露一丝心绪：“我、想起来一些过去的事……”
莫以诺敏锐地察觉到了一些东西，但她没有贸然开口询问，故作轻松道：“那快尝尝，兴许还是过去的那个味道。”
“好。”
吃完饭去学校的路上，莫以诺看裴应雪表情没那么失落了，才开口问道：“所以你之前来过嘉南吗？”
裴应雪点头：“我出生在嘉南。”
她顿了下，看见莫以诺好奇又克制的眼神，斟酌着继续说：“后来跟我父亲去了嘉南，十多年没回来了。”
她说的是“父亲”而不是“爸爸”——一个书面又疏远的称呼。
莫以诺觉得自己不好再问下去了。于是她岔开话题，绞尽脑汁找别的话说，从嘉南夏日的炎热吐槽到一中校园的乐子。
裴应雪安静地听着，偶尔回以微笑，毫无不耐的神色。
“……我们不是把荀敬戏称苟总嘛，其实数学老师才是真的姓苟，所以我们叫他‘大苟’，荀敬是‘小苟’。”
裴应雪将“大苟”这个称号与数学课上带着浓重口音侃侃而谈，年纪明显长于荀敬的中年男老师对应上，忍不住笑出了声。
莫以诺听见她毫无掩饰的笑，一时感觉很新奇，讲笑话讲得更起劲了。
课间，莫以诺和另一个男生在讲台上忙碌地准备着什么。
裴应雪忍不住好奇：“这是要做什么？”
孟羽正抵着桌子激烈打游戏，闻言很够意思地拨冗看了一眼：“噢、今天周四，白老师每周都把这节课交给我们做语文阅读分享。淦！居然敢打你姑奶奶，看我怎么弄死你。”
裴应雪默默咽回还没说出口的问题，去看莫以诺书写在黑板上的一首诗：
“《移居》陶渊明
昔欲居南村，非为卜其宅。
闻多素心人，乐与数晨夕。
怀此颇有年，今日从兹役。
敝庐何必广，取足蔽床席。
邻曲时时来，抗言谈在昔。
奇文共欣赏，疑义相与析。”
莫以诺的粉笔字很漂亮，不是当下时兴的奶酪体。
裴应雪不懂书法，只觉得端正秀丽外，一撇一捺间压着大开大合的气度。
当她写完最后一个字，上课铃恰好打响，白老师出现在门口，温柔点头示意莫以诺开始。
深深呼吸后，莫以诺挺直腰背：“同学们好，今天我所分享的诗叫做《移居》……”
她语气舒缓地朗读了一遍，又简单翻译了诗的意思，声音中透露出细微的紧张。
“陶渊明，是我们的老熟人了。我们相遇于奇幻的世外桃源，曾一起去东篱采菊，见悠然南山，也曾一同开荒南野，归园田际。他因田园诗而流芳百世，但他并非生来便勘破世俗，一心归隐田园，他也曾四次为官……”
“年少时想出游，出仕后想有所建树，却发现世界让他失望。他就一次次离去，并最终离去。他勇敢地放弃世人穷其一生都在追逐的金钱、权力和地位。他就是这样一个随性、倔强、天真、自然的陶渊明。”
“本首诗写诗人移居之事，虽然事情十分稀疏平常，但诗人款款道来，让人感到亲切有味。所用语言平常如口语，看似浅显，却思之情真，悟之意远。”
莫以诺渐渐进入状态，脱离紧张后，语气神态愈发落落大方。
“我分享这首诗的理由其实在第二句‘乐于数晨夕’，‘数’百度念‘shù’，意为屡次、多次。但‘一千个读者有一千个哈姆雷特’，文学应该允许多样化的解读，因此我第一次读到这首诗时，将它理解成了‘数shǔ晨夕’，其实也讲得通，意思就是扳着指头数日子。
作为学生，我们经常数算日子，数考试的日子，数放假的日子。其实，我们为某个特殊的日子数算，是打心底希望删掉正在数算的时间，直接抵达目的地。可是，时间怎么能被删掉？当我们急切想要快点逃出一段时间时，时间就会变得可憎、甚至毫无意义。
我们数算日子，是想逃离周而复始的乏味。但陶渊明不这样数，他是‘乐数’，充满欢喜地数每一个早晨与夜晚。他不恨重复，他欢喜这周而复始的日子。一日将近，盼着再来一次，是‘乐’；来日无多，竟然还能再来一次，是‘乐’。凡数过的日子，都不是为了别的日子，都值得‘乐数’。它们不是逃之而后快的牢狱，而是乐之而觉不足的恩典。
没错，我们数日子，潜台词是‘该死，快点过去吧’，而陶渊明的潜台词可能是‘真好，再来一次吧’。把日子视为财产，我只想抓住‘我要的日子’；把日子视作馈赠，才能学着悦纳‘我有的日子’。日子不是个人财产，所以我没有糟蹋的权力；日子是生命的馈赠，所以日日是好日。”
莫以诺越发动情了，眼眸亮如星辰。
“《必刷题》上有句话：‘青春，就是等一生只一次的花开，花落，然后散场。’如今我们正当这美好的青春年华，为什么不去珍惜我们所拥有的每一个好日子，去做那些自己认为真正值得的事情？好在花开花落后，蓦然回首，不至于悔憾？
最后，我想再以一首诗作为结语分享给大家：‘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花堪折时直须折，莫待无花空折枝。’
我的分享到此结束，感谢倾听。”
莫以诺深深鞠躬，起身时，裴应雪隐约看见她眼眶里闪烁着盈盈泪光。
白老师赞许地微笑，带头鼓起掌来。
掌声雷动间，莫以诺脸颊微红，动作略显羞涩地回到座位上。
白老师不急不徐走上讲台，眼神里是毫不掩饰的称许：“莫以诺同学本次的分享可以称得上这些年来我听过的最好的一次。两年来以诺分享过三次吧？”
白晚看向莫以诺，在得到肯定的答复后，继续道：“以诺每一次的进步都清晰可见。我记得第一次上台很紧张，磕磕绊绊才讲完，到现在可以很从容地去分享自己的独特观点，很棒。
上大学后会有很多需要我们站到台上、阐述自己想法的时候，之所以每周开展这个分享会，原因之一就是希望同学们从高中开始，就锻炼大大方方公开讲话的能力……
总之，在我们最后一次分享会，以诺的压轴表演非常精彩！”
有同学发出疑问，白老师回复：“高三当然就没有分享会了啊。课文讲完我们就要开始复习，全力以赴高考了。好了，这周分享书籍的同学是谁？请开始你的演讲吧。”
轮到分享书籍的男生走上讲台时，裴应雪已经神游天外了。
她对语文这门学科向来不温不热。
只因为是主科之一，她仔细写下那些赏析的笔记，认真去记那些答题套路和作文佳句，但她时常无法理解到这些文字背后的情感。
偶尔班上也会出现为一篇文章或诗歌，喜笑颜开或泪流满面的人，但她一次都没有过。于她而言，它们只代表着分数与义务。
莫以诺的泪光她不懂，但她的心却莫名为讲台上那个闪闪发光的女孩颤动。
此时心不在焉的，不只裴应雪一个。
即使已经走下讲台好一会，莫以诺的心脏仍然在兴奋得怦怦跳。
她太爱这种站在台上自由表达的感觉了，或许并不是所有人都在专心听她说话，但至少一直有人在听她说话。
最重要的是，这份准备了两周的分享，得到了最喜欢的老师的认可，这让她万分欢喜又心满意足。