三月，春天的气息开始悄悄弥漫。
青城一中的梧桐树，枝头冒出了嫩绿的新芽。冬天的寒冷渐渐退去，空气里有了温暖的味道。
但乔峰的心里，还是一片寒冬。
或者说，他假装是一片寒冬。
因为只有假装“我还沉浸在失去康敏的痛苦中”，他才能解释自己为什么对段珠的追求不那么“成功”，才能给自己找一个“借口”。
就像他唱《借口》时一样。
给自己找一个“借口”。
周二下午，乔峰收到了一封信。
国际信件。
从国外寄来的。
信封很精致，邮票很漂亮，字迹很秀气。
是康敏的信。
乔峰拿着那封信，手有点抖。
他不知道该不该打开。
或者说，他不想打开。
因为打开，就意味着……结束。
意味着，康敏真的走了，真的出国了，真的……不会回来了。
但最终，他还是打开了。
信很长，写了三页纸。
康敏在信里说，她在国外很好，学校很好，同学很好，生活很好。
她说，很感谢乔峰初中时的陪伴，很感谢他给她的那些美好回忆。
她说，希望乔峰在国内也能过得好，好好学习，考上好大学。
她说，以后可能不会再联系了，因为时差，因为距离，因为……生活圈子不同了。
她说，祝乔峰幸福。
信的最后，是一句英文：
“Take care.”
保重。
乔峰看着那封信，看了很久。
看完第一遍，他笑了。
“看，”他对完颜康和张无忌说，“康敏还惦记着我。她说感谢我的陪伴，说我有美好的回忆。这说明，她心里还有我。”
完颜康和张无忌对视一眼，都没说话。
他们看了那封信。
信里写得很清楚——感谢，祝福，告别。
但乔峰只看到了“感谢”，没看到“告别”。
只看到了“心里还有我”，没看到“以后不会再联系了”。
“乔峰，”完颜康最终说，“康敏说，以后可能不会再联系了。”
“那是她客气。”乔峰说，“女生都这样，说不再联系，其实是希望你再联系她。就像段珠，说不接受我，其实是……”
他停了一下，继续说：“其实是在考验我。”
完颜康沉默了。
他又听到了那个词——考验。
在乔峰的版本里，所有拒绝，都是考验。
所有告别，都是客气。
所有不喜欢，都是害羞。
“乔峰，”张无忌说，“康敏已经出国了。你们隔着半个地球，时差十二个小时，生活圈子完全不同。她说的‘不再联系’，可能就是真的不再联系。”
“不可能。”乔峰摇头，“康敏不是那种人。她喜欢我，我知道。她送我流苏香扇，就是证明。”
又来了。
流苏香扇。
在乔峰的版本里，那把流苏香扇，是定情信物，是康敏喜欢他的证明。
但完颜康知道，可能不是。
可能只是一份普通的礼物，一份礼貌的纪念品。
就像这封信一样。
一份礼貌的告别信。
但乔峰，把它解读成了“她还惦记着我”。
“乔峰，”完颜康最终说，“你要接受现实。”
“现实就是，”乔峰说，“康敏还喜欢我，只是不得已要出国。现在她给我写信，说明她还惦记着我。这就够了。”
他把信小心地折好，放回信封里，然后放进书包最里层的夹层。
像在收藏一个宝贝。
一个证明“还有人喜欢我”的宝贝。
“行了，”乔峰站起来，脸上又恢复了那种自信的笑容，“我去给段珠买零食。她今天说想吃巧克力。”
说完，他走了。
完颜康和张无忌坐在原地，看着乔峰的背影。
“他是不是……”张无忌说，“是不是在自我欺骗？”
“是。”完颜康点头，“但对他来说，自我欺骗比接受现实更容易。接受康敏不喜欢他，接受段珠不喜欢他，接受自己可能……并不那么受欢迎，这太痛苦了。所以，他选择欺骗自己。”
“可是这样……”
“这样他才能活下去。”完颜康说，“才能保持自信，才能继续追求段珠，才能……还是那个乔峰。”
张无忌沉默了。
过了一会儿，他说：“完颜，你会这样吗？自我欺骗？”
完颜康想了想，摇头：“我不会。因为我知道，自我欺骗解决不了问题。就像我的数学，我知道我考得差，我知道我和穆文有差距，我不能欺骗自己说‘我考得很好’‘我没有差距’。我必须面对，必须改变。”
“那穆文呢？”张无忌问，“你觉得，穆文喜欢你吗？”
完颜康的心跳漏了一拍。
“我……不知道。”他说，“但我不欺骗自己。如果她喜欢我，我会感觉到。如果她不喜欢我，我也会感觉到。我不会把她的礼貌当喜欢，不会把她的客气当暧昧。”
“那你感觉到了什么？”
完颜康沉默了。
他想起了穆文给他买早餐，想起了穆文给他讲数学题，想起了穆文和他合唱《Truly Madly Deeply》，想起了穆文看他的眼神。
“我感觉到，”他最终说，“她可能……也喜欢我。但我不确定。我不会像乔峰那样，把不确定当成确定。”
“那你会怎么办？”
“等。”完颜康说，“等时间告诉我答案。等她自己告诉我答案。等……一切都自然发生。”
张无忌笑了：“你很理智。”
“不，”完颜康摇头，“我不是理智。我是……害怕。害怕自己像乔峰一样，自我欺骗，然后受伤。所以，我选择谨慎，选择等待，选择……不轻易下结论。”
“那如果，”张无忌说，“如果穆文永远不告诉你答案呢？”
完颜康想了想，然后笑了。
“那就算了。”他说，“至少，我没有欺骗自己。至少，我没有受伤。至少，我……还是我。”
他说这话时，眼神很平静。
但张无忌能感觉到，那平静下面，有一丝忐忑，一丝期待，一丝……不自信。
完颜康和乔峰，其实是两种极端。
一个过度自信，一个过度不自信。
一个把所有的“可能”都解读为“肯定”，一个把所有的“可能”都怀疑为“不可能”。
一个用自信保护自己，一个用谨慎保护自己。
但本质上，都是在保护自己。
保护那个脆弱的，青春的，不知所措的自己。
下午放学，乔峰又去找段珠。
他拿着一盒巧克力，包装很精美，牌子很高档。
“段珠，”他说，“给你。你说想吃巧克力。”
段珠看着那盒巧克力，没有接。
“乔峰，”她说，“我昨天是随口说的。你不用当真。”
“你说的话，我都当真。”乔峰说，语气很认真。
段珠叹了口气。
“乔峰，”她说，“你真的不用这样。我们只是同学，你不用给我买这么贵的东西。”
“我想给你买。”乔峰说，“我觉得你值得。”
段珠看着乔峰，眼神复杂。
有无奈，有压力，有……一丝怜悯。
“乔峰，”她最终说，“我有喜欢的人了。”
乔峰愣住了。
“谁？”他问。
“你不认识。”段珠说，“是别的班的。我们已经……在一起了。”
乔峰的脸色变了。
但很快，又恢复了。
“你骗我。”他说，“你在考验我。女生都这样，用‘我有喜欢的人了’来考验男生。我知道。”
段珠摇头：“我没骗你。我真的有喜欢的人了。我们真的在一起了。”
“那你让他来见我。”乔峰说，“让我看看，是谁。”
“乔峰，”段珠的声音冷了下来，“这和你没关系。我喜欢谁，和谁在一起，是我的事。你没有权利过问。”
乔峰沉默了。
他的嘴唇在颤抖，但眼神依然倔强。
“段珠，”他最终说，“我知道你在考验我。我不会放弃的。我会证明，我比那个人更好，更值得你喜欢。”
说完，他把巧克力放在段珠桌上，转身走了。
段珠看着那盒巧克力，又看着乔峰的背影，眼神更加复杂。
她拿起巧克力，想追上去还给乔峰，但想了想，又放下了。
她拿出手机，给那个人发消息：“乔峰又来了。我告诉他我有喜欢的人了，但他不信。他说我在考验他。”
很快，回复来了：“需要我出面吗？”
段珠：“不用。我自己处理。”
她放下手机，看着窗外。
窗外，乔峰正走在校园的小路上，背影挺直，脚步坚定。
像在奔赴一个战场。
一个只有他自己相信会胜利的战场。
段珠突然觉得，乔峰很可怜。
不是因为他追求她而可怜。
而是因为他……活在自己的世界里。
听不进真话，看不懂现实，只相信自己愿意相信的。
这样的人，很可怜。
但也……很可怕。
因为你不知道，他的自信，什么时候会变成偏执。
他的坚持，什么时候会变成纠缠。
他的喜欢，什么时候会变成负担。
“乔峰，”段珠轻声说，声音只有自己能听到，“对不起。但我真的……不喜欢你。”
窗外，乔峰已经走远了。
听不到这句话。
即使听到，可能也不会信。
因为在他的世界里，段珠只是“在考验他”。
只是“害羞”。
只是“需要时间”。
就像康敏，只是“不得已要出国”。
只是“还惦记着他”。
只是……他给自己找的“借口”。
晚上，完颜康在家写作业。
数学题还是很难，他还是不会做。
但他没有像以前那样烦躁，没有像以前那样放弃。
他拿出手机，给穆文发消息：“有道数学题不会，能问问你吗？”
很快，穆文回复：“可以。哪道题？”
完颜康拍了照片发过去。
几分钟后，穆文发来了详细的解题步骤，还有语音解释。
完颜康听着穆文的声音，心里暖暖的。
他想起了乔峰，想起了康敏的信，想起了段珠的拒绝。
他想，自己和乔峰不一样。
他不会自我欺骗。
他会珍惜真实。
珍惜穆文给他讲题的耐心，珍惜穆文回复消息的及时，珍惜穆文……可能喜欢他的可能。
但不强求。
不确定。
不自我欺骗。
“谢谢。”他回复。
“不客气。”穆文回复，“明天到学校，我再给你讲一遍。”
“好。”
对话结束了。
很简单，很日常。
但完颜康觉得，这样很好。
真实，踏实，不虚幻。
不像乔峰，活在自我欺骗的泡沫里。
泡沫很美，但一戳就破。
而真实，即使不美，但很坚固。
完颜康放下手机，继续写作业。
窗外，春天的夜晚，很安静。
梧桐树的新芽，在月光下，悄悄生长。
就像青春，在时间里，悄悄变化。
有的人在自我欺骗中生长。
有的人在真实中生长。
但都在生长。
都在经历。
都在……成为自己。
38岁的完颜康站在中学心理课的讲台上，讲到青春期的自我认知偏差。
“青春期的我们，”他说，“有时候会有一种自我保护机制——自我欺骗。当我们意识到现实可能很残酷时，我们会下意识地欺骗自己，告诉自己一个更美好的版本。”
他在黑板上写下几个关键词：自我欺骗、保护机制、现实逃避。
“比如，”他继续说，“当一个男生喜欢的女生出国了，给他写了一封礼貌的告别信。在现实版本里，那是一封告别信。但在自我欺骗的版本里，那是一封‘她还惦记着我’的信。”
“当一个男生追求的女生说‘我有喜欢的人了’。在现实版本里，那是拒绝。但在自我欺骗的版本里，那是‘她在考验我’。”
他顿了顿，看向台下的学生。
“这种自我欺骗，”他说，“不是愚蠢，不是幼稚，不是不可理喻。它是一种保护。保护那个脆弱的自己，不被残酷的现实击垮。”
有学生举手：“老师，那这种保护，是好还是坏？”
“短期看，是好的。”完颜康说，“它让那个男生在那个时刻，没有崩溃，没有自我否定，还能保持自信，继续生活。”
“长期看呢？”
“长期看，”完颜康说，“它可能会让那个男生，活在一个虚假的世界里。听不进真话，看不懂现实，只相信自己愿意相信的。然后，在未来的某个时刻，当现实再也无法逃避时，他会摔得更重，伤得更深。”
“那该怎么办？”
“需要有人，”完颜康说，“温柔地，耐心地，一点一点地，帮他看到现实。但不能强行打破他的自我欺骗。因为那个自我欺骗，是他唯一的精神支柱。强行打破，他可能会彻底崩溃。”
他看向窗外，梧桐树的叶子又落了。
就像那年青城一中的春天一样。
“就像那个男生，”他轻声说，“他需要时间，需要经历，需要……自己慢慢明白。”
“明白康敏的告别信，就是告别。”
“明白段珠的拒绝，就是拒绝。”
“明白自己，可能并不那么受欢迎。”
“明白现实，可能并不那么美好。”
“但这就是成长。”
“从自我欺骗，到面对现实。”
“从泡沫世界，到真实世界。”
“虽然过程很痛苦。”
“但只有经历了这个过程，才能真正长大。”
“才能真正，成为自己。”
教室里安静了。
学生们看着老师，眼神里有思考，有理解，有……共鸣。
因为他们中的很多人，可能也在自我欺骗。
欺骗自己“我很好”，欺骗自己“他喜欢我”，欺骗自己“未来会美好”。
但总有一天，他们会明白。
就像那个男生一样。
在时间的长河里，慢慢明白。
慢慢成长。
慢慢，成为真实的自己。
这就是青春。
这就是彼时的少年。
在真实与虚假间挣扎，在自信与自卑间摇摆，在现实与幻想间成长。
但无论如何，那是他们的青春。
是他们的，彼时的少年时光。