第二天早上，乔峰真的开始行动了。
完颜康和张无忌到教室的时候，看见乔峰已经坐在座位上了。他的桌上摆着两份早餐——一份是他自己的，另一份，显然是给段珠准备的。
“这么早？”完颜康走过去。
“嗯。”乔峰点头，脸上带着那种“借口乔峰”特有的自信笑容，“给段珠占座位。这个位置阳光最好，她喜欢。”
完颜康看向段珠的座位。那是教室中间靠窗的位置，阳光正好能照到。段珠确实说过喜欢这个位置。
“早餐呢？”张无忌问。
“豆浆和菜包子。”乔峰说，语气里带着一丝得意，“我观察过了，段珠只喝豆浆，不吃肉。我买的都是她喜欢的。”
完颜康和张无忌对视一眼。
乔峰记得真清楚，而且说这话时没有丝毫卑微，反而像在炫耀自己的细心。
“你什么时候……”完颜康想问，你什么时候开始注意这些的。
“寒假。”乔峰说，靠在椅背上，一副运筹帷幄的样子，“寒假的时候我就开始观察了。每天早上去学校门口，看段珠买什么早餐。看她喜欢坐哪个位置，看她喜欢喝什么，看她喜欢吃什么。”
他的语气不是“我在卑微地观察”，而是“我在认真地做功课”。
“观察？”张无忌挑眉，“你这观察得也太细了吧。”
“那当然。”乔峰笑了，“追女生嘛，就得用心。像我这么优秀的人，再配上这份用心，段珠迟早会接受我的。”
完颜康愣住了。
他没想到乔峰会这么说。这么自信，这么理所当然，仿佛段珠接受他只是时间问题。
“你这么确定？”完颜康问。
“当然。”乔峰说，“我乔峰什么时候失手过？初中康敏不也喜欢我吗？段珠也一样。”
他说这话时，眼神坚定，语气自信，仿佛在陈述一个既定事实。
完颜康沉默了。
他知道乔峰和康敏的故事——至少在乔峰的版本里，康敏是喜欢他的。但事实如何，没人知道。乔峰就是有这种本事，能把一段模糊的关系，讲述成一段双向的喜欢。
现在，他又在用同样的自信，对待段珠。
段珠来了。
她背着书包走进教室，看见乔峰坐在她旁边的座位上，愣了一下。
“乔峰？”她说。
“早。”乔峰站起来，把早餐递给她，动作自然得像在递一件理所当然的东西，“给你买的。豆浆还是热的。”
段珠看着那份早餐，犹豫了一下。
乔峰没有像其他追求者那样小心翼翼，而是直接说：“拿着吧，我知道你喜欢喝豆浆。”
他的语气太自信，太理所当然，让段珠一时不知该如何拒绝。
她最终接过了早餐。
“谢谢。”她说，声音很轻。
“不客气。”乔峰笑了，笑容里带着满足，但不是卑微的满足，而是“看吧，我就知道她会接受”的满足。
完颜康在旁边看着，心里五味杂陈。
他知道，段珠接过早餐，不代表她接受了乔峰。她只是被乔峰的自信气场镇住了，一时不知该如何应对。
但乔峰不懂。
或者说，他不想懂。
他只想看到段珠接过早餐的那一刻，只想验证自己的判断——我这么优秀，她怎么会拒绝？
“段珠，”乔峰继续说，“下节课要换教室，我帮你占座位吧。”
“不用了，”段珠说，“我自己可以。”
“没事，”乔峰说，语气依然自信，“我帮你占。我知道你喜欢坐靠窗的位置。”
段珠看了他一眼，眼神复杂。
“乔峰，”她说，“你真的不用这样。”
“我想这样。”乔峰说，没有丝毫退缩，“而且，我觉得你应该接受。”
“为什么？”段珠问。
“因为我对你好啊。”乔峰理所当然地说，“我对你好，你接受，这不是很自然的事吗？”
段珠沉默了。
她不知道该说什么。乔峰的自信，让她感到压力。他的付出，让她感到负担。但他的态度，又让她无法强硬拒绝。
“乔峰，”段珠最终说，“我们只是同学。”
乔峰的笑容僵了一下，但很快又恢复了。
“我知道，”他说，“所以我才要对你更好，让你不只是把我当同学。”
他的逻辑很自信，很直接，很乔峰。
段珠叹了口气，转身走了。
乔峰站在原地，看着她的背影，眼神依然自信。
“她只是害羞。”他对完颜康说，“女生都这样，一开始都会拒绝。但只要我坚持，她迟早会接受。”
完颜康看着乔峰，突然明白了。
乔峰不是在卑微地当舔狗。
他是在自信地追求。
他相信自己的魅力，相信自己的付出，相信段珠迟早会被打动。
这种自信，让他即使在被拒绝时，也不会感到卑微，只会觉得“这是考验”。
“乔峰，”完颜康说，“你真的很自信。”
“那当然。”乔峰笑了，“我乔峰什么时候不自信过？元旦晚会唱《借口》的时候，全校都知道我。现在追段珠，也一样。”
他说这话时，眼神明亮，语气坚定，仿佛在说一个真理。
完颜康突然有点羡慕。
羡慕乔峰的自信。
羡慕他能这么理所当然地喜欢一个人，这么理所当然地付出，这么理所当然地相信会有结果。
即使这种自信，可能只是一种自我欺骗。
但至少，他不会像自己一样，总是在忐忑，总是在怀疑，总是在想“我配不配得上”。
“乔峰，”完颜康最终说，“你加油。”
“嗯。”乔峰点头，“我会的。我乔峰想做的事，没有做不成的。”
他说这话时，依然那么自信。
就像高一元旦晚会，他站在台上唱《借口》时一样。
自信，张扬，理所当然。
即使唱的“不算差，但也不算多好”。
“乔峰，”完颜康最终说，“你真的很自信。”
“那当然。”乔峰笑了，“我乔峰什么时候不自信过？元旦晚会唱《借口》的时候，全校都知道我。现在追段珠，也一样。”
他说这话时，眼神明亮，语气坚定，仿佛在说一个真理。
但完颜康知道，那不是真理。
元旦晚会，乔峰唱《借口》，唱破音了。
全校都知道他，不是因为他唱得好，是因为他唱破音了还那么自信。
课间操时有人喊他“借口”，不是赞美，是调侃。
但乔峰不知道。
或者说，他不愿意知道。
他选择相信自己的版本——他唱得好，他被欣赏，他被记住。
现在，他又在用同样的逻辑，对待段珠。
他相信自己优秀，相信段珠会接受他，相信一切都会如他所愿。
即使现实可能并非如此。
“乔峰，”完颜康最终说，“你加油。”
“嗯。”乔峰点头，“我会的。我乔峰想做的事，没有做不成的。”
他说这话时，依然那么自信。
就像高一元旦晚会，他站在台上唱《借口》时一样。
自信，张扬，理所当然。
即使唱破音了。
即使被调侃了。
但在他的世界里，他就是最好的。
这就是乔峰。
乔峰说得对。他控制不住想穆文，乔峰控制不住想对段珠好。
两个人，都在做同样的事。
都在用自己笨拙的方式，表达着喜欢。
都在明知没有结果的情况下，依然坚持。
“完颜，”乔峰说，“你说，喜欢一个人，有错吗？”
完颜康摇头：“没有。”
“那为什么，”乔峰问，“喜欢一个人，这么难？”
完颜康不知道该怎么回答。
他也不知道，为什么喜欢一个人，这么难。
为什么明明只是喜欢，却要承受这么多——忐忑，不安，期待，失落，甜蜜，酸涩。
为什么明明只是喜欢，却要这么小心翼翼，这么患得患失，这么卑微如尘。
他不知道。
他只知道，喜欢一个人，就是这样。
就是这样难。
下午，数学课。
彭连虎发下了月考的试卷。
完颜康拿到试卷，看了一眼分数——58分。
还是不及格。
他叹了口气，把试卷塞进抽屉里。
旁边，穆文拿到了她的试卷——92分。
完颜康看了一眼，心里突然涌起一股说不出的感觉。
不是嫉妒，不是羡慕，不是自卑。
而是一种，很复杂的情绪。
像是意识到了什么，但又不敢深想。
像是看到了什么，但又不敢承认。
像是知道了什么，但又不想面对。
“完颜康，”彭连虎叫他，“你过来一下。”
完颜康站起来，走到讲台前。
“你的数学，”彭连虎说，“还是没有进步。”
“我知道。”完颜康低声说。
“你知道，但你不改。”彭连虎说，“每天晚上张无忌给你补数学，你都在干什么？”
完颜康沉默了。
他在干什么？
他在想穆文。
“完颜康，”彭连虎说，“你这样下去，不行。”
“我知道。”完颜康重复。
“知道就改。”彭连虎说，“把心思放在学习上，不要整天想些有的没的。”
完颜康点头，但心里知道，自己改不了。
他改不了想穆文。
就像乔峰改不了想对段珠好一样。
有些东西，一旦开始了，就停不下来。
放学后，完颜康和穆文一起走出校门。
冬天的傍晚，天黑得很早。路灯已经亮了，昏黄的光晕洒在梧桐树的枝干上，投下斑驳的影子。
两人并肩走着，谁都没有说话。
完颜康的心里，还在想着那张58分的试卷。
还在想着，自己和穆文的差距。
92分和58分。
差了34分。
这34分，像一道鸿沟，横在他和穆文之间。
他不知道该怎么跨过去。
他不知道，自己能不能跨过去。
“完颜康，”穆文突然开口。
“嗯？”完颜康回过神。
“你的数学，”穆文说，“要不要我帮你？”
完颜康愣住了。
“你帮我？”
“嗯。”穆文点头，“我数学还可以，可以给你讲题。”
完颜康的心，突然跳得很快。
穆文要给他讲题。
这意味着，他们会有更多的时间在一起。
这意味着，他们会有更多的交集。
这意味着……
“好啊。”他说，声音里带着一丝颤抖。
“那从明天开始，”穆文说，“每天放学后，我给你讲半小时数学。”
“好。”完颜康点头。
心里，有一种说不出的感觉。
像是期待，又像是忐忑。
像是甜蜜，又像是酸涩。
像是所有青春期的喜欢，都混合在一起，变成了一种复杂而微妙的情感。
他不知道，穆文为什么要帮他。
是因为同学之间的友谊？
还是因为，别的什么？
他不知道。
但他希望，是因为别的什么。
回到家，完颜康打开□□。
穆文在线。
她的头像亮着，是一只白色的小兔子，和她的保温杯上的图案一样。
完颜康看着那个头像，突然有了一个冲动。
他想给穆文发消息。
想问她，今天为什么要帮他。
想问她，是不是也喜欢他。
想问她，他们之间，到底是什么关系。
但他没有。
他只是在对话框里输入了一行字，然后又删掉。
输入，删掉。
再输入，再删掉。
反复几次后，他最终什么也没有发。
他关掉对话框，打开□□资料，看着自己昨天改的昵称。
那个只有他和穆文能看懂的名字。
他不知道穆文看到了没有。
他不知道穆文看到了，会不会懂。
但他希望她会。
他希望，她能看懂这个藏在细节里的名字。
就像他能看懂，她藏在行动里的喜欢一样。
38岁的完颜康站在中学心理课的讲台上，给学生讲解青春期情感表达的困境。
“青春期的喜欢，”他说，“大多都是单向的，卑微的，充满忐忑的。因为那个年纪的我们，还没有建立起足够的自信，还没有学会如何平衡喜欢和学习，还没有明白，喜欢一个人，不代表要失去自己。”
他在黑板上写下几个关键词：单向付出、自我迷失、平衡困境。
“所以，”他继续说，“我们会陷入一种矛盾——明明知道学习重要，却控制不住想那个人。明明知道没有结果，却依然坚持付出。明明知道该放手，却舍不得放手。”
他顿了顿，看向台下的学生。
“这种矛盾，”他说，“是青春期的常态。不是因为我们不够理智，不够成熟，不够清醒。而是因为，那个年纪的我们，就是这样——热烈而盲目，真诚而笨拙，勇敢而脆弱。”
有学生举手：“老师，那该怎么办呢？”
完颜康笑了。
“怎么办？”他说，“接受。”
“接受？”
“嗯。”完颜康点头，“接受这份喜欢，接受这份忐忑，接受这份矛盾。接受自己就是控制不住想那个人，接受自己就是会在学习时走神，接受自己就是会做很多傻事。”
他看向窗外，梧桐树的叶子又落了。
就像那年青城一中的冬天一样。
“因为，”他轻声说，“这就是青春。”
“这就是彼时的我们。”
“在喜欢里迷失，在迷失里成长，在成长里学会平衡，在平衡里找到自己。”
虽然过程很痛苦。
虽然结果很未知。
虽然未来很迷茫。
但这就是青春。
这就是彼时的少年。